本报记者 束 蓉 见习记者 张韵婕

逆水行舟，一篙不可放缓；滴水穿石，一滴不可弃滞。

8年前，秉持“仁爱至善、生生不息”校训和“让教育回归本质”“让孩子爱上学习”为核心理念的小孔明教育集团积极响应闽宁协作号召，跨越千里，从东海之滨的福建来到宁夏银川，助力擦亮“教育在银川”品牌。8年来，在小孔明教育集团和当地政府的不断努力下，银川小孔明学校（以下简称小孔明学校）教职人员恪守初心，勤练内功，不断提升教育教学质量，为众多家长和学生解决了教育的焦虑和困扰。

上课铃声响起，该校小学部书声琅琅，孩子们和老师一起遨游在知识的海洋里。据副校长李林介绍，小孔明学校严格贯彻落实党的教育方针和国家课程计划，遵循教育规律，合理设置、开足开齐课程。小学部开设国家必修课，结合学校办学特色增开国学、书法、礼仪、舞蹈等课程。初高中严格按照国家课程计划进行教学，“一碗水端平”关注每个学生，为学生营造符合教育和成长规律的良好氛围。

与多数学校不同，小孔明学校实行小班制教学模式，小学每班不超过30人。“得益于这种模式，我们能够真正关注到每一个孩子。每天晚自习期间，孩子遇到任何不会的问题都可以找老师解答，值班老师会对孩子进行“一对一”辅导，确保孩子能够真正理解和掌握知识点。”小学组年级组长蒋萍花说，这一方式能够良好地解决大班制带来的教学质量降低、班级管理困难等问题，进一步提高教学的实效性和针对性。

李林说：“学校在教学计划、课堂模式、教学方式等方面都进行了严格细致的安排，在实践中改进不足，在发展中不断进步。”学校独创“碗式课堂”教学模式，经过细致严谨地研究和讨论后，包括学校教研组老师们提出了“七步九段”教学流程。“这一流程涉及复习巩固、展示学习目标、自主探索、展示探索成果、精讲点拨、梳理知识、有效训练、总结升华和拓展延伸九个阶段。”高三（4）班班主任王万将说，其中七步是指第二到第八阶段，它们是核心阶段，首尾两个阶段可以根据具体情况进行增减。我们所实行的这种教学流程能够让学生真正参与到课堂当中，实现师生间的双向互动。

在知识讲解方面，学校强调“四个一”建设，即一个字、一个词、一句话、一道题。“‘四个一’建设对小学生和初高中生同样适用，对于文史类学科，通常采用一个字、一个词及一句话的方式帮助学生理解知识点；对于数学、物理等理工类的学科，则举一反三，根据不同学科的特点进行教学。”王万将表示，学校还会根据学生的考试成绩分层布置作业，根据学生的学习能力有针对性地开展教学工作。

近年来，小孔明学校通过培养学生的良好习惯来提高成绩，取得了显著成效，小孔明学校董事长陈岳忠充满信心地表示，学校将进一步推进“碗式课堂”的实践和研究，把提升教育和学习效率作为核心，不断推动基础教育高质量发展。