本报记者 梁 静

“有学上”“上好学”，是老百姓对教育最深切的期盼。“十四五”时期，吴忠市锚定“办好人民满意的教育”目标，持续加大基础教育投入力度，累计投入59.71亿元，新改扩建学校、幼儿园182所，新增学位4.3万个，不仅从根本上改善了办学条件，更让优质教育资源跨越城乡界限，惠及千家万户，推动基础教育从“基本均衡”向“优质均衡”加速迈进。

从“有园上”到“上好园”的蝶变

日前，家住吴忠市竹溪里小区居民王丽说起为孩子找幼儿园的经历感慨不已：“以前想给孩子找个离家近、教学条件好的幼儿园太难了。如今，新投入使用的利通区竹溪里幼儿园彻底解决了我的烦恼。”走进这所崭新的幼儿园，2700平方米的校园被精心划分成多个功能区域，生态游戏区融合黄河农耕文化，满足孩子的钻、爬、跑、跳、悬垂、投掷等多维度系统化锻炼需求；活动室里，图书架上摆满了适合不同年龄段孩子阅读的绘本……作为利通区朝阳幼儿园教育集团的新成员，这所总投资约1700万元的幼儿园，从规划设计到师资配置都严格遵循集团化办园的标准。

“我们不仅共享优质教育资源，还同步推行‘美雅’办园理念。”利通区朝阳幼儿园园长吴晶锦介绍。该集团会定期组织竹溪里幼儿园的教师参与集团教研活动，开展示范课展示、教学经验交流等，让新园的教师快速成长。“开园以来，我们已经组织开展多次集团内教研活动，还邀请幼教专家来园指导。目前开设6个教学班，每个班都配备了2名教师和1名保育员，师资力量充足。”吴晶锦说。

在盐池县第四幼儿园，孩子们在老师的带领下开心地做着游戏。这所“十四五”时期新改扩建的幼儿园总投资2331.06万元，建筑面积4218.38平方米，新增学位360个。“以前幼儿园的活动场地小，现在不仅有了宽敞的室外操场，还新增了多个功能室。”盐池县第四幼儿园园长安丛珊说。

硬件提质促教育优质发展

日前，记者刚走进吴忠市秦宁中学校园，就被一栋崭新的教学楼所吸引。这栋投资1594.3万元、建筑面积3760平方米的教学楼于今年9月正式投入使用，外观简约大气，内部设施更是一应俱全。该校副校长杨再明说：“现在的教室宽敞明亮，老师能更好地关注到每个学生的学习情况，课堂互动也比以前活跃。”

在青铜峡市特殊教育学校，“十四五”时期投资建设的教学楼、操场和功能室，让这所学校焕发出新的活力。“新建成的塑胶操场不仅美观，还具备良好的防滑、减震功能，能更好保护学生的安全。”该校校长王硕说。

同心县第八中学项目于2022年3月开工建设，项目选址在同心县豫海镇城北村，规划设计60个教学班，可容纳3000名学生就读。学校建成后，将原同心县第三中学整体搬入新校区，有效解决了该县现有高级中学教育资源布局不合理、学生超容以及缩短县城北部走读学生上学距离等问题。

优质教育资源“流动”起来

“十四五”时期，吴忠市还大力推进集团化办学，通过优质学校带动薄弱学校、城区学校帮扶农村学校的模式，让优质教育资源实现“流动”，进一步缩小城乡、校际差距。

吴忠市利通街第二小学教育集团秉承“师资共融、梯队共进、课堂共建、专题共研、资源共享、设备共用”理念，以共同发展愿景为纽带，用一张优质教育“路线图”，不断增强人民群众对在教育方面的获得感、幸福感。利通区教育局副局长马力介绍，通过这种“双向交流”的方式，教师专业水平得到了显著提升。

从“有学上”到“上好学”，这是一场关乎未来的教育接力。吴忠市委教育工委副书记王明兵表示，将继续聚焦教育优质均衡发展目标，进一步扩大集团化办学覆盖面，让更多孩子在家门口就能享受到公平且有质量的教育。