本报记者 梁 静

“每周12节专业课，学生学习热情特别高。尤其是无人机遥控器功能丰富，大家能亲手设置参数，参与感很强。”日前，在银川职业技术学院，无人机操作与维护专业教师海有科说。

近年来，银川市锚定“创新赋能提级”改革攻坚行动，以教育筑基为经济社会高质量发展注入强劲且持久的新动能，而推动教育资源优化布局、加快职业学校专业动态调整，正是银川深化教育体制改革的重要举措。

“无人机操作与维护专业作为今年新开设的专业，首年便招收两个班共104名学生。专业新颖、科技感足，即便还没进入模拟飞行环节，每节课学生还是满怀期待。”海有科说。课堂上，他不仅讲解无人机理论知识，还会让学生动手拆解遥控器，熟悉各部件构造与工作原理。并带领学生进入实训车间，借助企业提供的10台装有模拟飞行软件的电脑开展实操教学，助力学生掌握无人机拆解、安装、维修等核心技能。“除本校4名专任教师外，还通过校企合作引入企业专业技术人才。实训课程里，企业技术人员会协同教学，并提供部分实训设备。”海有科说。

今年，银川职业技术学院等院校新增人工智能技术与应用、无人机操作与维护等6个与AI、低空经济相关的专业，停办（撤销）建筑工程施工、服装设计与工艺等73个与社会需求及产业发展脱节的专业，占专业总数的36%。

“此次专业调整，停办专业数量创下历年新高，目的就是推动中等职业教育向‘少而精’方向发展，提升人才培养与产业需求的匹配度，为经济社会高质量发展筑牢人才根基。”银川市教育局相关负责人说。

随着教育改革不断深化，为更好满足学生个性化发展与多元升学需求，银川在永宁县职业教育学校综合高中班试点的基础上，进一步扩大综合高中班规模。自今年秋季起，该校停止招收中职学生，转设为普通高中，银川职业技术学院也于今年秋季开设2个综合高中班。

“这些学生注册普通高中学籍，高二时可依据个人意愿分流：既可以留在综合高中班备战普通高考，也能转入中职学籍，进入相关专业学习并参加职教高考，成长路径更宽了。”银川职业技术学院相关负责人说。

据银川市教育局相关负责人介绍，银川市牵头起草《关于推动中等职业教育发展的建议》调研报告、《银川市职业教育资源调整优化工作方案》等材料，结合教育资源优化布局，制定出清晰的学校与专业调整优化清单，为推进职业教育资源整合与结构优化打下坚实基础。此外，支持各中职学校与区内多所高职院校建立合作关系，36个专业为3+2中高职贯通培养专业，不断拓宽学生升学渠道。