刘 媛

在青藏高原的冰川和湖泊之间，行走着这样一位宁夏人，他背着仪器翻山越岭采样，用数据破解高原生态密码。他就是出生于固原市的中国科学院青藏高原研究所自然地理学博士李存林。

从黄土高坡到青藏高原，从六盘山下到雪山之巅，从山里的懵懂少年到中国科学院博士，李存林的每一步都在书写着对地质科学的热爱与执着。如今，他带着地质科学前沿的学术理论回到家乡，计划将学术研究成果转化为具体的生态实践，激励更多年轻人投身科学研究，用知识改变命运，用奋斗书写人生。

黄土地上的“地质梦”

1992年，李存林出生在固原市的一个普通家庭。黄土高原沟壑纵横的地形与干旱少雨的气候，塑造了他对自然环境最初的感知，也让他从小就对土地和自然充满好奇。他总是在放学后独自一人跑到家附近的土坡上，用小铁锹挖开泥土，仔细观察不同土层的结构和颜色变化，直到天黑才回家。

在学校里，李存林对地理和自然科学课程也表现出了浓厚兴趣，常在课后主动找老师询问地理现象背后的成因。“老师，为什么岩石上面的纹理长得都不一样？”“为什么地下水会流动？”老师们很快注意到了这个总是问“为什么”的学生，并鼓励他多思考多学习，并把关于地质科学的书籍送给他阅读。

书里那些关于岩石、矿物和地球历史的故事深深吸引了李存林，他如饥似渴地汲取知识，仿佛打开了一扇通往神秘地质世界的大门。那些奇妙的岩石形成过程、矿物的独特性质以及地球漫长历史中的变迁，都让他心驰神往。他开始梦想着有一天能够走进那些书中描绘的场景，这个梦想在他心中生根发芽，成为他前行的动力。

高考后，他坚定选择了河北地质大学的地质工程专业，迈出了实现“地质梦”的第一步。大学期间，他系统学习了普通地质学、岩石学、矿床学等课程，并掌握了电法勘探、矿产勘察等实践技能。为早日实现梦想，李存林积极参与各类野外实习项目，从简单的土壤采样到复杂的岩层分析，每一次实践都让他离心中的“地质梦”更近一步，也为他进入更高学府奠定了基础。

青藏高原上的科研攻坚

2016年，李存林考入中国科学院西北生态环境资源研究院，攻读地球化学硕士。2020年，李存林进入中国科学院青藏高原研究所攻读自然地理学博士学位，研究方向聚焦湖泊沉积与环境演变，以及人类活动与环境变化的相互作用。这一专业领域，是通过分析湖泊沉积物中的古气候信号，还原过去数万年的环境变化，进而揭示人类文明如何适应自然的历史。

李存林多次跟随导师到青藏高原开展实地考察和实验室分析，记录高原环境的变化数据。“青藏高原被称为‘亚洲水塔’，它的环境变化直接影响着下游数十亿人口的生存。”李存林告诉记者，为了摸清这一区域生态情况，他和团队成员曾接连数日在零下20℃的高原腹地，钻取湖泊沉积岩芯，采集土壤样本，用显微镜观察沉积物中的花粉、微生物化石，再通过同位素分析重建古气候模型。

青藏高原气候条件极为恶劣，高寒缺氧、狂风肆虐，李存林不仅要应对恶劣的自然环境，还要克服技术上的难题。如何在低温环境下保证设备的正常运行，如何准确获取深埋地下的沉积物样本而不破坏其原始结构，都需要反复试验和调整，稍有不慎就可能导致数据偏差。李存林就曾因实验数据反复出错连续失眠数周，备受打击时，母亲却给予了他动力。“小时候，我父亲常外出务工，母亲既要操持农务，又要照顾我和两个妹妹，但是母亲打理的农田收成远超邻居。”母亲面对生活的坚韧深深烙印在了李存林心中，这是黄土地给予宁夏人骨子里的品质，支撑着他再次投入到对实验数据反复核查和仪器参数的精细调整中。

他开始像母亲打理农田那样，耐心细致地排查每一个可能出错的环节，翻出积攒的200多页实验记录，逐行核对每一个样品的浓度。第二天凌晨3时，他在旧笔记上发现蛛丝马迹：某次测试的标准曲线浓度与样品实际浓度存在5%的偏差。这个发现让他非常激动，原来问题并非出在实验操作上，而是标准品本身。不懈坚持下，李存林终于解决了测试误差问题，提高了数据准确性。这份执着让他更加热爱科研，也更加坚定了继续走科研道路的决心。

情系家乡的赤子之心

凭借出色的表现，李存林屡次荣获优秀学业奖学金与“三好学生”称号。2024年3月，他参加“航天宏图—珠峰创新奖学金”学术年会，因对青藏高原湖泊沉积物中人类活动指标的创新性研究，摘得口头报告优秀奖。毕业前夕，他面临一个艰难的选择：北京某知名研究机构向他发出了年薪丰厚的高薪聘书，承诺提供优越的科研条件和广阔的发展平台。面对这份“金饭碗”，李存林选择回到宁夏。他深知，宁夏的生态问题需要更多本地人才的投入，而他所学的专业正是解决这些问题的关键。

如今，李存林成为了宁夏大学地理科学与规划学院的一名教师，他带回了先进的科研理念和为家乡服务的赤子之心。他计划带领学生开展“宁夏湖泊生态修复实践项目”，利用遥感技术监测宁夏湖泊水质变化，为黄河流域生态保护提供数据支持；计划关注宁夏湖泊的沉积记录，解读家乡生态演变的过程；计划通过水洞沟遗址等地，剖析人类生态演变与环境变化的信息。李存林的计划排得满满当当，一心想将自己在青藏高原的研究经验转化为服务宁夏生态的实践。

在宁夏大学的讲台上，李存林不仅传授专业知识，更将这份对家乡的深情传递给每一名学生。用每一次课堂上的对比、每一次实地的考察、每一次对家乡的提及，把“为家乡服务”的种子，悄悄种进了学生的心里。

李存林在家乡的热土上，找到了自己的科研方向和实现人生价值的舞台。正如他所说：“我选择回到家乡，不是放弃远方，而是为了更好地守护这片养育我的土地。”在宁夏大学的校园里，这位青年教师正用自己的智慧和汗水，为家乡的生态修复事业贡献着力量。