本报记者 梁 静

山海为凭，岁月为证。29年来，随着闽宁协作的持续推进，将两地人民的心贴在一起，也让同心县的发展更有速度、民生更有温度、幸福更有厚度。

自闽宁对口帮扶以来，福建省先后派出百余名教师到同心县支教，扎根在基层教育一线，带来了先进的教育教学理念和教学方法，提升了教师队伍的综合素质，有力支持了同心县教育事业的发展。

同心县职业技术学校建成之初，在专业建设、校企合作、学生实训等方面都是“一张白纸”。而创建于1985年现为湄洲湾职业技术学院所辖的湄职校则是福建省首批4所国家级重点职业中专之一，入选全省首批高水平职业院校和专业建设计划立项建设单位。

施风荣作为教育“组团式”帮扶团的成员之一，同时也是福建省湄洲湾职业技术学校（下称湄职校）副校长，来宁后，就任同心县职业技术学校校长。和施风荣一同来到同心县职业技术学校的还有该校的两名同事，他们当中既有学校教研管理团队核心人员杨建辉，也有教研组管理和教学一线的骨干教师周波。“我们愿以微光笃行，致力改变、照亮希望，助力同心县职业技术学校教育质量提升，进一步拓宽结对帮扶思路，开辟教育协同育人新模式，促进两校共同进步。”施风荣说。

两校结对帮扶后，开展了一系列结对帮扶实践，争取闽宁协作资金，改善同心县职业技术学校办学条件；共接受帮扶资金2975.82万元，用于建设两栋学生公寓及配套设施、实训室建设和赴福建交流访学；2021年，湄职校投资19万元，为同心县职业技术学校建设计算机平面设计专业示范性实训基地。

硬件有了，软件如何跟上？两所学校创新联合办学模式，成立“湄职同心班”。采取西部师生在东部学习（实习）的模式进行两校联合办学，并探索出专业班级成建制访学和技能竞赛集训两种模式。2022年3月，第一期“湄职同心班”开班，同心县职业技术学校2020级平面设计专业班的40名学生，成建制在湄职校进行为期4个月的专业技能培训。为了让同心学子学有所成，湄职校精心选派平面设计专业的优秀骨干教师给予全方位指导，扎实打牢学生专业基础，提升每一名学生的技能实操水平。

2023届幼儿保育专业的学生马玲玲就是“湄职同心班”的受益者。她说：“去年，我和‘湄职同心班’的同学们一起去了湄洲湾职业技术学院。授课老师以理实一体化的方式来授课，让我们学习到专业技能知识。这次培训，让我收获满满。”

参加技能竞赛是促进职校学生成长的重要方式。施风荣介绍，学校秉承“以赛促教、以赛促学”理念，依托“湄职同心班”选派技能竞赛选手到湄职校跟岗训练，提升学生技能水平。

得益于“湄职同心班”，同心县职业技术学校在技能竞赛中的成绩快速提升。近两年来，在“中银杯”宁夏回族自治区职业院校技能大赛中，斩获一等奖7个、二等奖18个、三等奖43个。

“‘湄职同心班’的协作育人模式，为东西部教育协作提供了一个生动案例。”施风荣表示，下一步将通过常态化设立“湄职同心班”，进一步深化结对帮扶合作，助力当地职业教育高质量发展。