本报记者 束 蓉

2025年是贯彻全国教育大会精神、落实教育强国建设规划纲要的关键之年，春季学期开学以来，宁夏各地教育系统牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，以教育家精神铸魂强师，通过政策解读、示范引领、理论研讨等形式，强化教师职业素养，建强新时代高素质专业化教师队伍，让广大教师安心从教、潜心研教、舒心乐教，提振教书育人信心，培养新时代立德树人的“大先生”。

“我选择了农村教育事业，无怨无悔。多年来，我都全身心地爱着农村教育事业。”这是25年来扎根基层教育事业的邹梅芳发自肺腑的话语。2008年3月，因工作需要，邹梅芳选调到了金凤区第三十八小学（原奕龙小学）。这所学校距离城区40公里，交通十分不便，但她无惧奔波，风雨无阻按时上课。该校生源多来自农村，家庭重视教育程度参差不齐。为了做到因材施教，她在语文教学中深钻教材，备课时做到“针对学生特点、把握课文重点、找出难点、发现学生疑点”，精心备好每一堂课的教案，细心批改每一本作业与试卷。授课时，有意识培养学生“自主、合作、探究”的学习方式和创新精神。因她的辛勤付出，所带班级语文成绩曾获金凤区教研室抽测农村学校一二等奖。

邹梅芳只是广大基层教师队伍中的一员。为弘扬教育家精神，坚持落实立德树人根本任务，强化师德师风建设、提升教师综合素养、营造尊师重教氛围，金凤区教育系统推出“良师说”栏目，通过典型带动、推广和宣讲，激发以教育家精神铸魂强师的动力源泉，不断完善激励机制，提升教师群体成长为教育家的内生动力。

近日，吴忠市教育局开展了师德师风建设暨心理健康教育专题培训，围绕师德建设、教师心理健康、教育法律法规等核心内容，通过政策解读、案例警示、理论研讨等形式，进一步加强师德师风建设，促进教师心理健康，打造高素质专业化教师队伍。在专题讲座之余，还组织了多场互动交流活动。教职工们围绕师德师风建设、心理健康教育等话题展开了热烈讨论，分享了自己的经验和心得。参训学员一致表示，培训授课内容丰富、专业性强，工作中会把好的经验做法纳入到自己的知识结构体系中，转化成促进教学工作的新理念，提高教育教学质量。

为进一步加强师德师风建设，全面提升教师思想政治素质和职业道德水平，固原市、中卫市教育系统组织各校根据实际开展了全校教师师德师风主题学习活动，并在重要节点发布工作提示，提高广大教职员工依法执教、以德施教、廉洁从教、文明执教的意识，将师德内化于心、外化于行。

宁夏多维度施策，厚植涵养教师成长为教育家的沃土与生态。据自治区教育厅教师工作处相关负责人介绍，我区牢牢把握教育的政治属性，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，始终坚持师德师风第一标准，加强党对教师队伍建设的全面领导，确保教师队伍建设的正确方向。将健全教师定期理论学习制度，开展思想政治全覆盖轮训等培育机制融入教师发展全过程，引导广大教师坚定理想信念，筑牢思想根基。

我区还在优化师范教育布局，扩大研究生层次教师培养规模等方面发力，进一步完善师范类专业设置、招生等审核制度，提高师范教育办学水平；实施教师学历提升行动，鼓励支持教师在职提升学历；健全教师培训体系，进一步明晰自治区、市、县、校各级培训任务，构建阶梯式教师专业成长机制。加大名师骨干培养力度，培养一批能够引领基础教育改革发展的领军人才。加强乡村教师和紧缺薄弱学科教师培养培训，提高教师教育教学能力。实施数字赋能教师发展行动，推进新技术与教师发展深度融合。建强各级教师发展机构，建设一批优质教师培训基地，加强教师培训研究和创新，促进教师培训质量不断提升。