本报记者 梁 静

2024年初，我区4个县和36所学校被遴选为全国首批中小学科学教育实验区实验校。如何深入探索创新素养教育实践新路径，提升中小学生科学素养？

近日，农工党宁夏区委会通过宁夏政协数字智能化平台提交《校内外双向发力提升中小学科学教育质效》的社情民意信息，宁夏12345政务服务便民热线将此件转办至承办单位。自治区教育厅高度重视，在规定时间内办理并反馈办理情况。

“目前，部分学校科学教育实践场所不多，实验器材缺乏合理有效的选择和使用，实验和探究教学较少，难以激发中小学生创新精神和实践能力。一些学校的机器人、无人机等受价格、管理等因素影响处于闲置不用状态。”农工党宁夏区委会在走访调研中发现，在资源共享方面，各学校实验室、图书馆对外开放程度低，教学设备和资料共享较少。

“单纯依靠学校教育难以满足科学教育需求，应充分利用科技馆丰富的馆内资源开展教学。”农工党宁夏区委会在社情民意信息中提到，尽管科技馆内各类仿真实验均有说明，但多为专业的文字表述，缺少通俗易懂的讲解，学生难以理解和接受，只是“走马观花”。

针对发现的问题，农工党宁夏区委会呼吁用好校内现有科学器材，加大AI等人工智能教育力度，结合课程要求，利用现有设备开展探究式、体验式、发现式教学，注重生物、化学、物理、劳动等相关课程的融合。建立学校和科技馆协作机制，学校根据科技馆教学资源，编印探究式学习单，科技馆按年龄、学段发放给参观的学生，增强学生科学学习的沉浸感、体验感和参与度。建立校际协同发展联动机制，实现资源共享、信息互通、优势互补。

自治区教育厅在答复中表示，2015年，我区在全国率先提出创新素养教育，被列入国家基础教育综合改革重要内容。2018年，自治区政协所提《关于在基础教育阶段开展创新素养教育的提案》被确定为全国政协重点提案。《宁夏教育现代化2035》将“加强中小学科学教育”作为基础教育改革的重要内容。2024年，自治区教育厅等十六部门印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的指导意见》，实施“百千万科普”等5项行动，全区上下形成政府主导、学校主阵、部门联动、社会参与、齐抓共管中小学科学教育的良好局面。

目前，我区已建成宁夏中小学智慧教育平台，不断开展“人工智能+创客教育”校本课程资源线上宣传推介活动，鼓励科技类培训机构、科技工作者积极参与学校课后服务工作，向全区中小学提供100多项科普活动课程和资源包。依托各级科技馆、科普教育基地等阵地，开展青少年科学调查体验活动、青少年科技节、科普大篷车进校园等品牌活动。创新“馆、校、地、企”协同育人模式，命名2021至2025年度的全国科普教育基地29家，建设科普智慧校园6个，统筹推动全区200家科普场馆、120多家科普基地免费向学生开放。开展“蒲公英”科教育苗助力“双减”试点，建设科技特色学校78所，服务学生20万人次。坚持“以赛促学”，定期组织开展青少年科技创新大赛、机器人竞赛、人工智能大赛等10余场全国性竞技赛事。2024年，西夏区等4个县（区）和银川市实验小学等36所学校被教育部遴选为首批全国中小学科学教育实验区实验校。

自治区教育厅将积极采纳社情民意信息，充实科学学科资源配置，发挥学校教育主阵地作用，充实科学学科师资力量，着力夯实科学教育基础。