本报记者 陈 敏

当前，中小学心理健康教育工作日益受到重视，但作为影响学生健康成长的重要一环，教师的心理健康问题受到的关注度偏低。近日，贺兰县政协通过宁夏政协数字智能化平台提交《关于重视中小学教师心理健康的建议》的社情民意信息，宁夏12345政务服务便民热线将此件转办至承办单位。自治区教育厅高度重视，在规定时间内办理并反馈办理情况。

贺兰县政协常委、贺兰县政府教育督导室责任督学徐璞根据近年来对教育领域的走访和调研，发现一些基层教师存在不同程度抑郁、焦虑等心理问题及职业倦怠感。

“长期处于压抑状态下的教师无法提供高质量的教育服务，如何纾解基层教师心理压力和焦虑情绪亟待重视。”徐璞介绍，据《2023年度中国精神心理健康蓝皮书》显示，我国抑郁症患者超过9500万人，抑郁症患者的职业类型中，13.5%为教育培训行业，占比较高。

徐璞撰写社情民意信息反映这一问题，呼吁营造全社会尊师重教的良好氛围，切实减轻教师的工作负担，加强心理健康教育培训和服务，被贺兰县政协采用，2月中旬报送自治区政协。

心理健康的教师才能教出心理健康的学生。建议相关部门有组织、有计划地通过各种媒介，推动尊师重教社会风气的形成，改变对教师的不当期望，正确认识教师的职业价值。厘清教师应该承担的职责，让教师有所为有所不为。加强教师与领导、教师与教师、教师与学生之间的情感联系，关注不同年龄段不同教师的需要。加强对一线教师的心理健康知识和技能的培训，让教师了解如何处理自己的情绪和压力，以及如何在工作中保持积极的心态。

社情民意信息得到自治区教育厅高度重视，进一步加强指导各地各学校采取积极措施，依法保障教师权益、改善教师待遇、改革教师职称、加大教师心理健康培训等措施，切实促进中小学教师队伍健康发展。

据介绍，近年来，我区坚持把尊师重教作为教师队伍建设的重要支撑，出台一系列尊师惠师政策举措。健全教师荣誉表彰体系，修订评选表彰管理办法，设立“塞上名师”教师人才奖励体系，建立“特级教师、自治区级名师、自治区级骨干教师”业务等级评定体系，定期开展“全区优秀教师”评选表彰，不断增强广大教师立德树人的荣誉感和使命感。联合主流媒体开设教师宣传专栏，刊登优秀教师典型事迹、发布优秀教师风采“微视频”、讲好教师故事，树立“强区良师”崇高形象。出台关于弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设的具体措施，创新教师优待举措，联合行业企业在公交出行、挂号就诊、景区门票、消费激励等方面给予教师优先和优待。

2019年中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，我区出台《关于减轻中小学教师负担的具体措施》，并把“着力纠治学校和教师负担问题”列入为基层减负的重要内容，建立专项工作机制，高位协调统筹推动。教育系统认真贯彻落实深化减负政策举措，修订督查检查评比考核、进校园社会事务清单，“两个清单”较2019年分别压减33%、25%，清理70%的微信群、示范创建群，清理进校园网络平台和App20余个。建立自治区减负观测点10个，指导各地公布监督举报电话、邮箱，切实让学校专注教学、让教师静心育人。

自治区教育厅特别关注教师身心健康工作，要求各级教育行政部门和学校关心教师的工作、学习和生活，从实际出发，采取切实可行的措施，减轻教师的精神紧张和心理压力，把教师心理健康教育作为教师教育和专业发展的重要方面，为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件，使教师学会心理调适，增强应对能力。每年通过实施“国培计划”“区培计划”，将心理健康教育作为各级各类教师培训必修内容。依托国家智慧教育平台，寒暑期组织全体教师开展心理健康线上学习，向家长、校长、班主任和辅导员等群体提供学生常见心理问题操作指南等心理健康“服务包”，强化每名教师心理健康基本知识和基本技能。按照“有专长、重督导”“有系统、重规范”的原则，每年对心理健康、思政德育和班主任等骨干教师开展分层分类精准培养，进一步充实优化专兼职心理咨询师队伍。通过遴选优秀思政、德育、心理健康教师和班主任组建名师工作室，开展心理健康教育交流，遴选推广优秀案例，探索积累经验，发挥引领和带动作用，全视角、全方位、全链条维护中小学教师心理健康。