本报记者 张红霞

日前，记者走进金凤区第四十小学、金凤区第三小学、金凤区湖畔中学等“互联网+教育”示范学校内，只见个性化学习智慧教室、小组合作探究学习智慧教室、远程教学教研的智慧议课厅等各种功能室一应俱全，学校依托国家智慧教育平台、宁教云和数字学校开展线上线下融合的精准教学。

“基于新技术课堂，我们通过课堂教学多屏协同无缝互动、大小屏混合教学，实现互动教学、及时学情反馈，上课过程中使用到了截图推送、拍照上传、教师传屏等功能，还可以收集到所有学生做题反馈，有效提高了课堂效率。”金凤区第四十小学教师于倩说。

在智慧课堂教室，教师利用多媒体设备与学生积极互动，将重点内容推送到学生平板电脑上，让每位同学对所学内容掌握得更加牢固；在书法教室，学生们利用交互式数字临摹台自主选择书法作品进行描摹学习，实现和书法大师、专家、一线书法老师交流互动；在云端课堂，学生们通过网络与外省名师“面对面”，优质的教育资源跨越了地区距离，传递给每一个渴望知识的孩子。

近年来，金凤区作为首府核心区和自治区“互联网+教育”示范县区，积极落实国家和自治区教育数字化战略部署，主动应变，不断探索，以学校为最小单位整体推进，制定《国家智慧教育平台金凤区试点实施方案》和《金凤区教育数字化转型升级样板校实施方案》，引领金凤区智慧教育平台试点工作和教育数字化转型与智慧示范校园建设，推动金凤区教育高质量发展。

在提高硬件设施的同时，金凤区充分依托国家、宁夏教育资源公共服务平台和智慧课堂教学工具，锚定教师智能研修中心方向，建立大数据精准教研中心平台，开展数字教研创新，搭建线上线下融合的教研环境，实现对教师教研全过程数据的采集和分析，形成多类教研环节之间的场景贯通和数据联动，帮助他们站稳讲台，实现教师的多元发展。

在金凤区第十六小学，“互联网+培、教、研”三位一体的教师培养模式，和“互联网+教育”促进青年教师快速成长方面的优秀做法引起关注。“我们学校将培训作为促进新教师快速向专业教师转变的重要举措，先培训，再上岗，以校内交流互动培训、县（区）精准指导培训、总校课例示范培训、高校专家帮扶培训的四级联动培训机制为保障，帮助新教师站稳讲台，胜任工作。”金凤区第十六小学副校长任静茹说。

如今，金凤区辖区所有学校的班级网络全覆盖，100%的教室配备有互动触控一体机，100%的学校建有直播录播教室和在线互动课堂，“一托二”的教学场景成为常态。“互联网+教育”示范区的建设，让课堂教学智慧化、综合数据可视化、现代学校建设体系化、优质资源共享化、教育管理信息化和运维服务体系化逐步成为现实。