本报记者 梁 静

日前，在银川市妇女儿童活动中心，有一群特殊孩子打着手鼓，虽然他们患有孤独症、多动症、抑郁症、脑瘫、唐氏综合征等疾病，但在这个“小树苗”伴悦少儿亲子手鼓社团，他们找到了属于自己的快乐。

“小树苗”伴悦少儿亲子手鼓社团成立于今年年初，是银川首个特殊儿童手鼓社团，社团现有7岁至18岁特殊儿童35名，银川市妇女儿童活动中心每周为社团安排一节公益课。

“考虑到孩子不具备独立完全行为能力，所有活动需要父母全程参与陪同，在教室外等待，不如一同走进教室聆听，一同上课。中心成立亲子社团，让家长们共同参与学习，更好地指导孩子。”中心负责人介绍，心智疾病儿童对打击乐有着天然的亲近感。通过动作和声音的感染力，孩子们往往能够通过不断地练习而掌握，同时鼓乐所具有的节奏感和参与感也能缓解孩子孤僻的情绪。

源源（化名）是一个患有孤独症的孩子，刚开始接触手鼓，他总是躲得很远，只要有人靠近，他就会闪躲，大叫。社团公益老师王洪霞说，在最初的那段时光里，和孩子沟通是最大的困难，“为了让孩子能够安下心打手鼓，我让孩子和妈妈坐在一起，我站在离他们一米多远的距离，反复教学，有时候，我打击一个节奏需要重复几十遍，后来孩子慢慢可以打击手鼓，我就给孩子竖起大拇指，不断鼓励，慢慢打开了源源的心扉。”随后，手鼓社团组织孩子们到敬老院、悦海新天地等地进行演出，源源的状态越来越好。

“他第一次登台表演时，我的眼泪就下来了，通过打鼓，他也能获得认可和掌声，这都是手鼓社团带给我们的快乐体验。”源源的妈妈说。

患有脑瘫小睿（化名）如今也在社团学习手鼓，小睿妈妈说，“孩子一直学习比较慢，有时精神不集中，但学习了近半年的手鼓，他的精神好了很多，能慢慢跟上手鼓的节奏。”

王洪霞说：“为了让孩子们能融入到鼓乐中去，教学时一个简单的节奏都会被老师分解成‘数数’和‘暗语’，通过分解，效果比以前好了很多。社团作为一个组织，孩子们除了打鼓之外还要接受管理，每个孩子一面鼓，上完课自己把鼓收好摆放整齐，上课要问老师好，下课要跟老师说再见。通过训练希望孩子们能够更多融入社会活动，学会更多正常的交往方式。”

手鼓社团自成立以来，银川市妇联为孩子们购买了书包、运动鞋等生活用品，为孩子们提供了展示才艺的平台，甚至有些家长和孩子可以独立外出参演获得一份收益。银川市妇联将继续发挥市妇儿中心阵地作用，开展丰富多彩的公益活动，开设公益课，关心和帮助更多的特殊儿童。