本报记者 吴 倩 文/图

“云”上做作业、读书线上借，3D打印小房子……如今，在数字化时代的背景下，互联网、大数据、人工智能等新的信息技术正推动人类生产生活方式的深刻变革，也呼唤着教育教学不断走向多样化、个性化和智能化。

近日，自治区对2023年度申报智慧校园星级认定的中小学、幼儿园进行了评估认定，兴庆区实验第二小学、银川市第十五中学被认定为“五星级”智慧校园。

在兴庆区实验第二小学的一节AR增强虚拟现实体验课上，五年级的康晶茹与同学相对而坐，头戴轻便无源3D眼镜，手持AR笔，全神贯注地看着桌上的设备，用笔尖操作着三维物品，不时与老师、同学互动交流。相比于传统课堂，智能设备的加持，给学生带来了新的科技体验和学习乐趣。

“我很喜欢AR课堂，不管是跟虚拟世界的互动，还是跟同学之间的交流，都能激发我的求知欲，很有趣。”康晶茹说。

这样的教学场景只是兴庆区实验第二小学打造智慧校园的缩影，近年来，该校依托国家中小学智慧教育平台、宁夏教育资源公共服务平台为学校提供的智慧学习、智慧教学、智慧研训等应用服务及优质资源，先后建成“未来学习中心”、智能录播室、数字化网络教室、智慧魔方科技体验中心、智慧教室等教育基础设施，并依托宁夏教育云平台的教学应用App，开展基于宁夏教育云教学资源、云校家、数字图书馆、小学科学仿真实验和辅修选课系统等应用，实现了数字化技术与课堂教学的有机融合。

据兴庆区实验二小教育集团校长童慧玲介绍，从智慧校园迈向“未来学校”，成为学校教育数字化转型的重要趋势，学校将在现有基础上，继续发挥数字技术对教育的支撑赋能作用，在课程设计、多元评价、个性化学习方面进行不断探索。

智慧化教育，在兴庆区不仅是一个数字化平台，不同教育阶段，学校也逐渐蹚出了自己的一套教学方法。银川市第十五中学通过“3571”教学模式，构建以“自主、合作、探究”为核心、以校本“讲学稿”为载体的线上线下相结合的“教学3阶段、课前预习5环节、课堂教学7步骤、课后巩固1过程”的“互联网＋3571讲学稿”高效教学模式，教学质量得到了大幅提升。

“我很喜欢小组讨论这样的合作探究方式，每个小组经过讨论，结论都会有不同之处，这不仅能提高我们的自主学习能力，还能让我们互补不足。”银川市第十五中学七年级八班的赵一诺说。

“学校将借助全国人工智能试点校和教育厅‘揭榜挂帅’的智慧作业项目，持续加大信息化投入，深化教学评价改革，采集学生学情数据，开展精准教学减负增效，为人工智能时代背景下学生全面发展赋能。”银川市第十五中学校长解玮说。

近年来，兴庆区立足实际，勇于实践，大胆创新，高质量推动星级智慧校园创建工作，数字教学应用场景不断丰富，数字技术与传统教育不断融合，数字化已成为推动兴庆教育高质量发展的新引擎。