本报讯（记者 赵婵莉） 11月11日至14日，西部科学教育研讨会暨第七届中国科普教育论坛在银川举办。来自全国各地的科普教育工作者、科技示范校校长、科学教师、高校科学教育专业教师及学生等聚集一堂，就科学教育的研究和实践进行了深入学习与交流。

本次研讨会由中国科普作家协会科普教育专业委员会、宁夏教育厅教学研究室、宁夏科普作家协会、安徽科普作家协会主办，通过主题报告、专题研讨、课例展示、科普讲座和学校观摩的形式进行。

在课例展示环节，参会者们展示了他们在科学教育领域的创新实践。来自东莞市启东学校的教师陈莉莉展示了以实验教学为核心的探究式教学法，通过引导学生独立思考和探索，提升了学生的科学素养和创新能力。西北师范大学教师毕吉利以人的终身发展为切入点分享了“双减”背景下科学教育的现实困境和突破路径。

“研讨会让我受益良多，让我看到了校内科学教育的多元化发展，也让我对如何更好地落实科学教育有了更清晰地认识。”在观摩学校环节，一位来自一线的科学教育工作者说。

“本次研讨会是响应政策号召实现校外科学教育与学校科学教育的‘双向奔赴’，促使我们科学教师打破学科限制，打开视野，思考学科育人的根本价值，实现新课标理念落地生根。”自治区教育厅教研室科学教研员王雅琴说。

研讨会上，参与者们积极探讨并分享了在教育“双减”背景下如何落实科学教育“加法”的问题与实践经验，推动基于科学研究实践的科学教育，筑牢中小学科学教育学校主阵地与社会大课堂的有机衔接。研讨会的举办不仅推动了科学教育领域内的深入交流与合作，也为推动科学教育的全面发展提供了新的思路和方案。期待通过这样的活动，为推动中国科学教育的高质量发展提供更多的支持和动力，为构建科学教育的新时代贡献力量。