一直以来，自治区政协教育界别委员依托社会联系紧密的优势，针对高层次人才子女入学、中小学教师职称评审、家庭困难学生成长发展等热点民生问题，以“教育界别群众关注问题恳谈会”等活动作为载体，通过委员了解界别群众的思想状况、反映界别群众的意见呼声，并将其转化成提案建议向有关部门反映。针对中小学生“核心素养”培育、中小学师资队伍建设、高等教育内涵式发展等教育改革热点话题，召开了“教育界别委员专业座谈会”等活动，通过专业交流互动研讨增进界别委员对国家教育政策的了解，形成对我国教育事业改革发展的正确认识和正确判断。

作为教育界别召集人，组织开展以教育界别的部分委员为骨干，线上线下相结合的方式开展提案撰写征集活动，并通过“一对一”定向交流和集体研讨等方式对拟定的选题进行交流，以切实提升提案建议撰写的科学性。教育界别委员先后向自治区政协提交《关于儿童青少年近视预防“抓小抓早”的建议》《关于依法治教，弘扬尊师强教的提案》《关于进一步推动职业教育产教融合型企业建设政策落地落实的提案》《关于探索“5+X”长学制医学人才培养模式的提案》等，均获得立案并得到相关部门的办理答复落实。还先后组织教育界别委员中的部分专家学者参加《宁夏回族自治区教育事业发展“十四五”规划》《自治区关于推动现代职业教育高质量发展实施意见》等意见征求座谈会。今年，教育界别委员先后参与乡村全面振兴样板区示范镇建设、青少年心理健康问题座谈会、深化“科技支宁”东西部合作促进东西部科技合作引领区建设等调研协商活动。

鼓励界别委员充分发挥自身专业优势，面向学生、教师、家长等教育界别群众需求开展服务活动。教育界别委员结合自身工作专业实践特长，面向教育界别群众先后开展家长心理健康讲座、中小学教师如何撰写研究报告、中小学教师如何开展课题研究等专业辅导报告，以及中小学教师科研实践指导等专业活动，获得一线中小学校、教师的欢迎和肯定。引导界别委员关注社会需求，主动参加政协组织的贫困家庭慰问、助力农产品销售等社会服务活动。教育界别委员还主动利用参加中华职教社等教育专业团体活动机会，积极反映教育界别群众呼声，为教育改革发展建言。

今后，我们将继续组织界别委员以多样化的方式方法持续深化理论学习，筑牢正确开展界别活动的思想认识基础。强化界别委员工作室功能，在已有活动的基础上，探索“界别委员工作室+界别联系点”等多样化的工作途径形式。以界别委员所在单位为基础，强化与界别群众的联系，并形成同类型单位委员沟通互动机制，通过有效的交流互动，保障委员信息掌握的全面性、精准性，切实提升建言献策质量。