本报记者 束 蓉

“我愿以我所学、尽我全力，用心守护，静待花开。”日前，记者见到吴忠市多爱残疾人康复中心特教老师马玲玲时，她正在精心收拾教具做课前准备。

3岁半的残障儿童思思在吴忠市多爱残疾人康复中心接受康复时，不善表达，但对音乐非常敏感，只要听到轻快音乐，就会随着音乐节拍哼唱起来。“刚来的时候，他不愿意和人交流，经过马老师的悉心辅导，现在开始与人说话了。”思思妈妈丁女士说。

马玲玲毕业于宁夏幼儿师范高等专科学校学前教育系。在宁夏特殊教育学校实习时，看到这些特殊孩子们一双双渴望的眼神，使她对特教行业有了更深层次的感触和理解，也坚定了她从事特教行业的决心。当看到吴忠市多爱残疾人康复中心的招聘信息时，她便有了选择。

马玲玲告诉记者，在吴忠市多爱残疾人康复中心工作的一年里，她每天反复教孩子学习发音、纠正发音。孩子们学得慢，发音不标准，马玲玲就不断重复着同一个音节，直到孩子们发出标准音。尽管一天工作下来常常口干舌燥，但内心却无比充实幸福。

教学过程虽然单调枯燥，但马玲玲对孩子们总是很有耐心，因而也受到残障儿童和家长们的喜爱与信任。特殊儿童小磊刚来到吴忠市多爱残疾人康复中心时，情绪激动，无法上课。马玲玲就把小磊抱在怀里亲切地安抚他。渐渐地孩子熟悉了她，情绪逐渐平静下来。经过不懈努力，更多像小磊一样的孩子完成康复学习。“我觉得特殊教育很光荣，希望通过我的努力，可以让更多的特殊孩子学习到本领。”马玲玲说。