随着移动互联网技术与社交模式的创新，青少年网络欺凌现象成为不容忽视的社会问题。许多中小学生在使用手机时，有在社交平台吐槽或贬低其他学生、嘲笑别人长相、P图做成恶搞表情包，甚至曝光他人隐私，进行网络恐吓、超限度的语言攻击等现象。多数校园网络欺凌起初都源自线下矛盾，网络成为报复或威胁对方的手段，这种非直接暴力的影响很容易被忽视，但是造成的伤害不容小觑。

建议加大社交平台审核力度，社交平台上有完整的管理体系，在源头上、实名制上都可获取真实信息，也容易抓实抓细。在内容方面平台应加强技术审核和人工审核，随时关注网上关于校园欺凌的动态，制定应急方案，以防遇有意外情况随时采取行动。建立黑名单制度，限制屡次参与校园欺凌人群的权限，通过数据建模、AI识别等新技术手段，做一些跟踪研判工作，提前介入，提前预判，采取措施。加大心理干预程度，对被欺凌者进行追踪式访谈，教育行政部门也可通过政府购买服务的方式，聘请专业的社会组织协助相关工作，让提供心理抚慰的社会团体和志愿者积极介入。认真贯彻落实未成年人学校保护规定，学校应制定防治学生欺凌制度，包括早期发现制度和及时处理制度等，组建防治学生欺凌的组织，校长为第一责任人主抓，对网络欺凌行为采取“零容忍”的态度，为未成年人提供更加健康清朗的网络空间，切实保护未成年人合法权益。 （张红霞）