本报讯（记者 邓 蕾） “特殊教育学校里的每个孩子都是折翼的天使，他们善良、可爱、阳光，需要人们倾注更多的关心和爱护，需要教师用特殊的教育方式，倾注更多的心血去教育他们、训练他们，让他们能够自食其力、快乐的成长。”自治区政协委员王玉民在提交的《关于促进特殊教育发展的提案》中提出，无论同发达地区相比，还是同普通教育相比，我区特殊教育都存在着较大差距，主要表现为：特殊教育发展总体水平不高，特殊教育与普通教育之间、城乡特殊教育之间发展不平衡，特殊教师资队伍整体不足，特殊教育投入不足。

“特殊教育的特殊性决定着特殊教育需要更先进的教学设备与基础设施，如聋校的语言训练设备、盲校的盲文打字设备等。”王玉民建议，要建立有别于普通教育的政策体系，加大扶持和投入力度，确保特殊教育学校（院）拥有必要的教学设备与基础设施。延长特殊教育免费年限，免费普及高中特殊教育，建设一批特殊教育高级中学，积极探索具有适合特殊教育发展需要的办学之路。

针对特殊教育师资队伍数量不足、整体水平不高、师资队伍不稳定等问题，建议在区内师范院校增设特殊教育教师培养专业，从源头上解决特殊教育师资队伍不足问题。加大对普通学校教师的特教培训力度，推行“教师资格证+特教资格证”的双证资格认证，建立特殊教育与普通教育管理人员、教师交流制度。针对当前多数残障儿童在农村的现实，应合理布局农村特教教师，凡有残障学生的学校至少配1名特教教师，对于残障学生多的学校还应适当增配。农村特教教师的补贴应高于城市，使他们安心扎根农村。完善激励机制，对于特教教师的职称评定、评优晋升和福利待遇等方面予以倾斜，以调动特殊教育教师的工作热情。

“我区残疾人受教育程度低，目前特殊教育实施过程中出现的诸多问题，都与缺乏法律手段有密切关系。建议自治区研究出台《宁夏特殊教育发展条例》，用法治的力量来规范和保障特殊教育健康发展。”王玉民说。