本报记者 梁 静 文/图

一支粉笔写春秋，三尺讲台育桃李。生于上世纪70年代的张平，是中宁县政协委员，也是中宁县六中一名教师。1998年参加工作至今，张平已在教师岗位工作25年。25年来，她不忘教育初心，用热情和爱心诠释着人民教师的责任和担当。

爱岗敬业 扎实教学

1998年，张平踏入了一直向往和喜爱的教师行业，先后在中宁县枣园中学、中宁二中、大战场中学、中宁六中任教，一直承担着两个班的数学教学及一个班的班主任工作。在进入中宁六中期间，还担任过备课组长、级长，甚至在学校极度缺乏老师时，同时担任级长、两个班的班主任及两个班的数学教学。

作为一名教师，张平深知教学的重要性。从教以来，她坚持把更多的时间和精力投入到教学中。为了当好班主任，张平坚持学习，阅读教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，并虚心向老班主任请教相关经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段。“我深知，没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，就没办法胜任班主任。”张平告诉记者，她在教学中力争做到有清晰透彻的思路、耐心寻味的启发、深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

热爱学生 师德高尚

在长时间教学工作中，张平练就了敏锐细致的观察力，能及时发现学生的异样和问题，及时给予纠正、教育、培养，帮助学生沿着正确的道路前行。

在张平所带的学生里，有个男孩叫张宝泉，他学习很好，但不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助他练习胆量，张平上课时经常提问他，下课后经常找他谈心，给他鼓励。当发现他的数学很好时，在学校每周的数学朗读学习中，让他带着大家朗读。渐渐地，数学课上的一分钟演讲，张宝泉能够大胆地走上讲台，自信心增长的同时学习成绩更是突飞猛进。

有一次，张平听到班里有学生给其他同学起外号。张平便针对这一问题，及时以“起外号不文明”为主题召开班会，教导学生们懂得团结友爱，形成互帮互助的学习与生活氛围，进一步营造班级良好氛围，建立良好健康的人际交往，坚决杜绝校园欺凌。课后，知道班内同学主动道歉，张平感到无比欣慰。

2018年秋季，校长找到张平，给她的班级里安排了一个情况有些特殊的学生。张平当即同意。见到这名学生后，张平才知道，该生智力有些问题，在校生活中，无法很好的融入集体。在听到很多抱怨后，张平一边做好任课教师和学生们的思想工作，请大家多多帮助该生，一边抽空对该生单独辅导，并保证每天与该生谈心交流。几年后，在班级毕业会上，该生和家长在全班同学及家长面前，给张平深深鞠躬表达感谢。看到每一名学生都健康成长，顺利毕业，张平感到无比自豪。

恪尽职守 成绩突出

任教25年来，张平恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。她所带的班级成绩优秀，没有流失生，担任的学科在各级各类统考中总是名列前茅，中考成绩更是喜人。日复一日，凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，张平时时做到教师无小节、处处是教育。

在学生当中，张平始终积极树立良好的师长形象，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点。作为级长，张平注重营造良好的团队合作精神，从而提高了全级共同学习的有效性，使得全年级工作协调进行，全体成员共同发展。在教学教研中，张平积极参加区级、市级科研课题，让科研成为自己教育教学上的助推器；发挥骨干教师的带头作用，与进取肯干的老师建立师徒关系，帮助年轻教师成长。“我深感教师的责任，也深感教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一名教师，我的工作才刚刚开始，在素质教育的方针政策指引下，我唯有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。”张平说。

居家上网课期间，张平积极向任课老师了解学情、进度，精心备课，并与年级组内老师们进行线上直播探讨。为了保证学生不掉队，她及时调整授课策略、与学生沟通，尽力让每一名学生学有所得。作为班主任，她与家长电话沟通，通过微信群聊和“宁教云”直播，解决家长、学生的各种困难和困惑；开启线上班会课、家长会，积极联系志愿者，为居家学生送上听课设备；及时为对学生送去安慰鼓励，帮助孩子平复情绪，安心投入学习。

张平在教书育人之余，还心系中宁县教育事业的发展。作为一名政协委员，她主动履职，密切联系群众、深入开展调研，围绕推进“双减”工作撰写了《关于中宁县推进落实“双减”政策的建议》《关于在中小学建立“家庭教育工作室”的建议》以及《关于提高中小学班主任工作待遇的建议》《关于重视中小学教师健康问题的建议》等提案，努力答好“履职答卷”。

从初登讲坛的青涩，到今天的沉稳娴熟，张平凭借丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着学生，践行着一名人民教师的初心和担当。