本报记者 束 蓉

3月25日，本是一个普通的周末，但对于子悦妈妈来说期待已久。她精心装扮后前往银川市残疾人康复中心“蜗牛之家”，等着观看子悦的表演。上午9时许，表演正式开始，看到女儿流畅地击打架子鼓，妈妈留下了激动的泪水。在“蜗牛之家”，有53名和子悦一样的特殊孩子在这里静静成长。

“世界为他们关上一扇门，就会再打开一扇窗。”银川市残疾人康复中心特教组组长安丽坤说。“蜗牛之家”成立于2021年，服务对象为7岁至17岁的智力残疾和孤独症少年儿童。刚开始上课时，老师们遇到了难以想象的困难。学生大多数情绪和自控能力非常差，兴奋的时候说话就会结巴而且停不下来，一开口还不允许别人打断；稍有不顺就会闹脾气，一周至少两次撒泼打滚儿、摔东西，严重的时候还会伤人伤己，有时连老师都难以制止。后来，在日常教学中，这里的康复老师有针对性地设计了社交技巧、社交礼仪、情绪疏导、艺术疗愈等内容，逐步引导孩子如何正确表达。通过康复教育，孩子们发生了明显变化，活泼外向、喜欢与人互动。在社交与情绪疏导课中，孩子们学会了与人保持安全距离，能接受别人提出的意见；学会了控制情绪，基本不再乱发脾气，很少会自伤，有开心、不开心的事都会说出来，而且找到了自己喜欢的表达方式，那就是音乐。在艺术疗愈课堂上，老师发现子悦的音乐天赋很高、乐感非常好，便尝试教她打非洲鼓。子悦从简单的节奏练起，夯实基础后又学了架子鼓，现在她的架子鼓已经过了5级。

16岁的佳豪患有孤独症，他刚来到“蜗牛之家”上课时胆怯、不敢说话，低头含胸像个犯错的孩子；聊天时逻辑思维受限、语句混乱、不知所措地抠手指；上课需要操作的时候也缩手缩脚不敢尝试，不会打扫卫生，不会整理东西。在一次烘焙课堂上，老师发现佳豪对做美食有很大兴趣。此后，在老师的指导下，佳豪从最简单的西红柿炒鸡蛋学起，再到用电饭锅蒸米饭，现在佳豪已经成了“蜗牛之家”的“大厨”，每天的午餐基本都由他来掌勺：切菜、配菜、炒菜、放调味品都可以独立完成，老师只在一旁监督陪伴。去年因疫情居家封控期间，佳豪的妈妈去做志愿者，辛苦了一天回到家，进门看到儿子已经做好饭在等她，妈妈流下了欣慰的泪水。

“在这里，我们主要培养孩子们融入社会的技能，让他们离开康复中心和特殊学校后，依旧有一个地方可以接纳他们，而不是变成社会和家庭的负担。”安丽坤说。结合各个领域的专业评估和教育技术，“蜗牛之家”为心智障碍少年量身定制适合的职业发展方案。从识字写字、做饭、家务打扫、艺术、体育等方面设计课程，并模拟包装分拣、手工制作、净菜工厂等多种就业场景实操练习，更好地提升心智障碍少年的主动参与能力、自理能力。

在“蜗牛之家”，开设有非洲鼓、中国鼓、体适能、篮球、绘画、乒乓球、乐高、唱歌、钢琴、戏剧表演、口风琴等10余种课程。截至目前，“蜗牛之家”已服务心智障碍少年50人，授课600余节，其中艺术课200余节。

今年，银川市残联积极争取财政资金5万元，并制定出台《银川市残联7—17岁残疾少年职前康复救助项目实施方案》，每年为40名7岁至17岁智力残疾、孤独症少年儿童提供职前教育、音体美艺术、心理健康等职前康复服务。