本报记者 王 斌 束 蓉 文/图

今年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，在办好人民满意的特殊教育路上，宁夏特殊教育学校知行合一，坚持“一切为了特需孩子”的办学宗旨，2023年春季开学以来，创新开展基于中华优秀传统文化的校本课程10余项，将文化自信的种子深植于全校师生心中。

“对于特殊学生而言，除了要有耐心，还得有技巧。”宁夏特殊教育学校教师李喜婷告诉记者，他们教导盲障和听障学生各有方法。为更好和孩子们无障碍交流，老师基本都会手语教学，对盲文书也有一定了解，可以帮助学生解决学习疑问。对于智力障碍学生，老师们则是不厌其烦地教学，帮助他们掌握、牢记知识。在老师们真切关怀下，学校的自闭症学生从不搭理人到每天见了老师会问好。曾经总在课堂上撞桌子的孩子，如今每节课都能认真听讲长达20多分钟，有的还会回应老师提问。

特殊教育是教育事业的重要组成部分，为帮助更多“折翼天使”和特殊家庭，宁夏特殊教育学校采用“职业启蒙+兴趣+专业课程”教学模式，开设皮雕、装裱、美甲、汽车美容、烹饪等20余门特色课程，先后有82名学生分别考入北京联合大学、西安美术学院、长春大学等高校，230余名学生从国家开放大学残疾人教育宁夏学院毕业，就业率达95%以上。学校始终秉承“爱·创造奇迹”教育理念，用知识立志，以技能自强。在2021年全国第十届残疾人艺术汇演中，该校声乐作品《把一切献给党》、舞蹈《我们的歌》荣获一等奖，器乐作品《春到六盘》荣获二等奖。2022北京冬残奥会闭幕式上，该校视障生马奕菲小提琴演奏曲《雪花雪花》引得全场喝彩，展现了特教学生的风采。同时该校陶艺、书法、茶艺被教育部列为第二批中小学优秀文化艺术传承课程。