马 军 文/图

受自然条件、历史因素等影响，固原市城乡教育不均衡发展问题较严峻。今年，自治区政协委员张文学、高广胜提交《关于提升山区农村教育质量助力乡村振兴的提案》。

“经过调研发现，固原市农村‘小校额、小班额’趋势明显，农村教师队伍整体水平不高，教师队伍建设仍需提升；乡村骨干教师占比低，骨干教师的分布特点是小学城市多，县镇次之，农村最少。随着脱贫攻坚目标的完成，义务教育辍学学生实现动态清零，受农村教育质量不高和家庭教育观念影响，一定时期内学生辍学可能反弹。”张文学说。

提案建议，推进优质教育资源向农村辐射，完善城乡对口支援办学机制，推进集团化办学，以优质学校为核心带动农村学校、新建学校、薄弱学校共同发展。构建优质教育资源建设共享机制，运用“互联网+教育”，推动专家课堂、名师课堂、名校网络课堂的常态化应用，构建“一校带多校”协同发展模式。统筹城乡学校规划布局，规范乡村学校撤并程序，在人少路远、交通不便的地方适当保留或设置必要的教学点，加强乡镇寄宿制学校和乡镇中心幼儿园建设。加强乡村教师队伍建设，推进义务教育教师“县管校聘”改革，扩大地方公费师范生招生规模，加大农村音乐、体育、美术等学科教师的招聘，落实城乡教师交流轮岗制度，提升乡村教师专业素养，完善乡村教师生活补助政策，增强乡村教师的职业吸引力。完善“控辍保学”机制，坚持政府、部门、学校、家庭共同负责的控辍保学长效工作机制，落实好农村留守儿童和特殊困难儿童惠民政策。