纳紫璇

近年来“互联网+”浪潮席卷，各式各样数字产品不断涌现，电子屏幕取代了绿草蓝天，占据了未成年人的生活。随着近视低龄化现象不断蔓延，如何合理安排低龄儿童视屏时间，保护未成年人的多彩“视”界，是家、校、医等各方群众的深切期盼。 “手机、平板、电话手表……现在小孩子可以接触到的电子产品实在太多了。”银川市民张爱霞看着正在玩平板游戏的孩子内心充满焦虑。据了解，张爱霞是一名二年级学生的家长，她告诉记者，自己与孩子父亲工作都比较忙，假期孩子只能依托老人照顾。“老人精力不济，为了安抚孩子常常允许他们长时间使用电子产品娱乐，一个寒假孩子的视力就下降不少。”张爱霞希望，在孩子的空余时间里，学校或相关部门能组织一些适宜未成年人的室外实践活动，一方面可以开阔视野，一方面也可以减少孩子接触电子屏幕时间，有效保护他们的视力。

宁夏医科大学总医院眼科医生杨默迟表示，随着高年级学业压力、用眼需要增加等原因，远视储备会进入快速消耗的阶段，如果孩子早期远视储备消耗过多，没有足够储备，很容易过早成为近视眼。因此，要尽可能减少孩子不必要的视屏时长，适当缩减低龄儿童线上教学活动。

永宁县小学教师陈慧表示，当前虽然对低龄儿童视屏时间作出规定，但孩子在家中的线上学习时长很难控制，很多老师布置线上学习任务时只能依据经验判断，希望能有专业人士进驻学校，在用眼健康层面对老师的线上教学活动进行培训指导，对线上教学任务作出规划指南，引导家、校合理使用线上教学工具，还应对学生视力情况进行及时监测，根据不同情况指导学校调整教学计划，为未成年人的视力健康保驾护航。