本报讯（记者 王 茜） “建设黄河流域生态保护和高质量发展先行区，离不开职业教育，职业教育人才供给适应性的必由之路是实现校企合作，产教融合。”在自治区政协十二届一次会议上，自治区政协委员杨莹提交了《关于进一步推进校企合作的提案》，针对破解职业教育“合而不融”“纸面协同”等问题，建议探索多种产教融合模式提高职业院校人才培养适应性。

从事多年职业教育工作的杨莹告诉记者，自2020年《自治区深化产教融合，推进职业教育改革发展实施方案》实施以来，自治区教育厅在深化产教融合上取得了明显成绩，“政、校、企、行”四方合作进入了新阶段。但我区职业教育的校企合作还流于“纸面”或浅层，职业院校的教学内容和生产过程、工作过程有差距，学生入职适应期长。对生产制造类企业来说，接收实习生既容易发生安全事故，还不出效益。企业文化和精神内涵与职业院校学生的诉求互融差，离职率高。

“想要破除产教融合的‘壁垒’，政府仍需进一步发挥指挥棒和桥梁作用。职业院校专业设置要服务地方经济，随着一些新兴产业兴起，乡村民宿、文化旅游业、奶产业的相应专业人才需求增大，政府应及时促成职业院校和企业行业间的沟通协商，从人才培养数量、人才培养目标方面达成合作。”杨莹建议，建立企业参与校企合作成本补偿机制，对接纳学生实习实训的企业予以经费补助、税收优惠等激励手段，调动其参与职业教育的积极性。探索多种产教融合模式提高职业院校人才培养适应性，企业参与课程设计与课程建设，参与教育教学全过程，从而增加双方的融合度，破解学生入职适应期长、认同感差、离职率高的问题。