本报讯（记者 单 瑞） “2020年我国出台《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，目前，我区各地各中小学虽然开设劳动教育课，但意见中具体措施在贯彻落实上仍存在一些问题。”1月13日，在自治区政协十二届一次会议上，马晓红委员围绕建立健全完善劳动教育课程体系、配套完善学校劳动教育阵地等方面积极建言。

“我在相关调研中了解到，我区有的中小学劳动教育课是‘可有可无’的‘副课’，还存在课程体系不完善，劳动教育设施设备、场地严重不足等问题。”马晓红委员建议，建立健全完善劳动教育课程体系，中小学校要设计专门的劳动教育课程，保证劳动教育课程有足够的常态化课时分配，创新劳动教育课程内容与形式，即讲劳动理论又教授劳动技能，激发学生参与劳动的热情，并建立与劳动教育相关的各种规章制度，把劳动教育纳入学生平时成绩考核中。

马晓红委员还建议，配套完善学校劳动教育阵地，通过政府指导、部门协调、学校择优的方式，为每个学校确定固定的劳动教育课程基地，学校根据学生年龄特点，分配劳动教育课程场地和设施，开设不同层次的劳动教育课程，让学生选择自己喜欢的劳动课程内容，通过劳动实践，激发学生劳动创造性。加大家庭教育力度，引导家长共同培养孩子自觉劳动习惯，尊重中小学生劳动成果，通过学校与家庭共同努力，提升孩子劳动的能力和信心，让孩子形成正确的价值观、人生观，让孩子在劳动中收获自信与快乐。“中小学劳动教育的加强并不是一蹴而就的，需要坚持不懈的落实，我区各地中小学校要采取有效措施重视并加强劳动教育，帮助学生养成热爱劳动的良好习惯，提升学生的劳动素养，进而促进学生德智体美劳全面发展。”马晓红委员说。