本报讯（记者 单 瑞） 2022年，民进宁夏区委会提交《关于进一步提升农村教师综合素质的提案》，近日，自治区教育厅就提案办理情况进行答复。

“处于不同教龄阶段的教师关注的焦点不同，在培训过程中，应密切关注教师关注的教育热点问题，以教师需求为基础，制定培训方案，增强培训内容的针对性和实用性。”针对委员的这一建议，答复表示，目前，自治区实施的国培计划、区培计划，在项目设计上均做到了培训对象分层分类，但项目实施过程中，因不同承办对宁夏基础教育的了解，对任务理解、师资配备、需求调研等差异，培训目标达成、成果凝练还需强化。今后，将注重遴选优质承办单位，聚焦教师不同成长阶段核心素养、必备品格和关键能力，依据培训项目实施指南和培训课程标准，深入做好需求调研、精准设计课程方案、选优配强授课师资、灵活创新培训方式，确保培训实效。

答复介绍，国家中小学智慧教育平台，汇聚全国各类优质教育教学资源，面向全国中小学教师全时免费开通，宁夏教育云平台上线6500多节同步教学课程，集聚3000多名教师开展网络教学、在线辅导，海量丰富的优质教学资源、名师在线互动交流，能够有效服务教师改进教学。将重点实施好全区正在开展的信息技术应用能力提升工程2.0培训，着力提升校长信息化领导力、培训团队信息化指导能力、教师信息化教学能力，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。

提案认为，县级教师发展机构是支持区域教师队伍发展的重要力量，承载着从上至下的各种培训职责，最了解现状、最掌握需求，加强县级教师发展机构建设和人员素质提升，已是新时代基础教育强计划的重要途径。答复介绍，在加快推动县（区）教师培训机构改革方面，将以落实教育部规定“每人每五年须培训360学时”的全员培训任务为抓手，落实培训项目规划制度，明确县级培训任务，从落实国省培项目、推动校本研修发展、组织本级培训规划实施等具体工作入手，推进县级培训、教研、电教部门资源整合，制定县级教师发展中心建设标准、教师培训师任职专业标准，持续性、周期性培养打造一支专兼职结合的县级教师培训师队伍。