本报记者 束 蓉

近年来，区域职业教育学分银行“宁夏模式”的构建在全区推广实施过程中，面向学习者建立个人终身学习账户20余万个，存储学习成果25万余条，带动区内外1036名专业教师参与试点，推动院校578门专业课程改革，师生满意度较高。目前，该成果已推广至21个省份，受益人数逾30万人。

学分银行是一种模拟或是借鉴银行的功能特点，使学生能够自由选择学习内容、学习时间、学习地点的管理模式。在国家职业教育创新发展和建设学习型社会的背景下，建立学分银行制度是深化区域职业教育改革和构建终身学习体系的重要支撑。近年来，宁夏职业技术学院立足区域实际，聚焦职业教育人才成长渠道不畅、多领域资源整合应用不均衡等问题，联合20余个省份的136家高职院校、研究机构和企业，构建了一体化、双载体、三整合、四融通、五保障的宁夏职业教育学分银行运行模式。

“这一模式不但为全国各省份职业教育学分银行探索提供了‘宁夏经验’，也为西部地区职业教育高质量发展创新了思路，示范引领效应显著。”宁夏职业技术学院相关负责人说。该学院发挥区域职业教育和开放教育优势，牵头组建宁夏职业教育学分银行“3+N”联盟，即政府、学分银行、院校+N个行业企业，联盟单位覆盖全宁夏100%职业院校和60%本科院校。创新开发集在线教学、资源推送、质量监管、学习成果积累转换和就业服务等功能于一体的区域学分银行数字化平台，支持个性化定制，线上平台、线下院校网点和政务窗口一站式服务，成为全国首家入驻政务大厅开展业务的学分银行。建立“联盟+平台”双载体驱动的教、学、管、服一体化学分银行运行机制，实现校际和校企间互培共育、标准共用、过程共管、学分共认、就业共促。平台整合58家院校、119家企业的优质教学资源、培训资源、就业资源，接入4600门网络课程、3700集微视频、2万余册电子图书期刊，上线147个职业技能等级证书培训资源，建立校际、校企间资源共建共享机制。创立并实践个性推送、学习空间、学分转换、精准就业的多维资源应用模式，宁夏区内45所职业院校学生在线学习获得学分，其中50%学生获得就业信息精准推送，打造了宁夏特色的“互联网+就业”学分银行平台，推动区域职业教育资源均衡发展。

为拓宽技能人才成长渠道，学分银行汇集院校、行业企业专家组成的专家881人，研制教育与培训、学历与资历、课程与资源、线上与线下四维融通、中高本贯通的完全学分制教学及学习成果认证标准，其中7个专业教学标准由自治区教育厅作为省级标准发布，物流管理专业教学标准由教育部作为优秀案例全国推广，会计专业认证单元由国家开放大学面向全国发布应用。成功搭建四维融通、三级贯通的技能人才成长“立交桥”，助推区域职业教育学分制改革。

为强化过程管理和质量诊改，学分银行构建“平台+资源+标准+监测+评价”五统一的质量保障与服务体系。依托统一学分银行平台，建设统一教学资源库，应用统一完全学分制教学和成果认证标准，利用统一大数据对教师教学行为、学生学习行为、资源使用、成果认定转换等进行常态化监测，建立统一定期评估改进机制。建设全国首个省级“1+X”证书标准化学管平台，助推“1+X”证书制度试点落地。