本报讯（记者 邓 蕾） 移动互联网的普及给我国经济社会发展提供了新的增长点。然而，人们也不得不面对其严重的衍生问题，就未成年人来说，焦点是不断加深的网络沉迷问题。由于农村留守儿童比例高、农民整体的网络素养不高，农村的问题更为严重。

自治区政协十一届四次会议期间，自治区政协委员拜学英提交了《关于解决农村留守儿童沉湎于手机网络游戏的提案》呼吁，加快解决农村留守儿童沉迷于手机网络游戏的问题。“如果任孩子沉迷于手机游戏而不顾，势必影响一大批农村孩子的学习进步和健康成长，这事关农村新一代人的健康成长，事关乡村振兴战略的实施，应引起有关方面的足够重视。”拜学英建议，各级教育主管部门及学校、幼儿园应制定小学生及幼儿使用手机的有关制度规定，小学或三年级以下学生不宜使用有网络功能的手机，或是使用具备接听电话的发送短信功能的手机；作为孩子的第一任老师，家长应从小引导孩子远离手机和网络，不给孩子提供使用手机上网玩游戏的条件，切实起到监护作用。

近日，自治区教育厅对该提案进行了答复。答复中写到，2021年3月，我区印发《关于促进中小学生身心健康发展的十条措施》，对手机管理提出明确要求，5月以来，教育厅开展专项督查，组成6个督察组，深入各地中小学校，对落实情况进行2轮集中察访督查，要求存在问题的学校及时改正，强化学生手机管理工作，推动各项要求落实落地。区内各基础电信业务运营企业推出亲情守护类产品，通过网课时间管理、风险网站提醒、上网记录统计功能，解决用户不好控制孩子使用手机上网时间的痛点。同时，利用暑期面向留守儿童开放儿童通讯手表的优惠营销活动，满足留守儿童的通信需求。

2021年，自治区教育厅印发《关于开展2021年全区中小学家庭教育主题活动的通知》，要求各地各校帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，督促指导中小学（幼儿园）建立家访制度，开展常态化家访活动，特别是对农村留守儿童、学有困难学生等需要重点关注进行入户实地家访。部分地区开展“四点半课堂”，通过设置课后服务辅导点的方式，对留守儿童提供免费课后服务，帮助学生辅导作业，动员西部计划志愿者和返乡大学生深入各地乡镇（街道）开展假期陪护、学业辅导、自护教育、文体活动、心愿满足等志愿服务，鼓励少年儿童走出家门、放下手机，积极参与到丰富多彩活动中去。

自治区教育厅将建立中小学生手机管理长效机制，广泛开展手机网络素养教育，引导留守儿童合理使用互联网。进一步加强农村留守儿童的课后服务工作，对农村留守儿童、进城务工人员子女等特殊群体，进一步加大文化资源供给。积极开展面向农村留守儿童的实践活动，让农村留守儿童有更大的兴趣自觉参与到有意义的活动之中，远离手机网络游戏。