本报记者 束 蓉

为积极培育和践行社会主义核心价值观，不断加强优秀教师队伍建设，促进教育资源均衡，提升乡村教育满意率，固原市西吉县教育工委、教育体育局认真强化一线学生工作，构建“五类学生学情、四种走访形式、三个前置铺垫、一个制度机制”的“5431式”举措，全面落实中小学教师家访制度，确保家访全覆盖、接地气、办实事、解难题、有实效。

教育之光温暖特殊儿童群体

为了及时跟进孩子的教育进展，西吉县特殊教育九年一贯制学校教师彭婷经常会到学生金仓家家访。与平常家访不同的是，彭婷会给金仓带去不少有趣的玩具，这让小金仓很是期待彭婷的到来。

“金仓的情况比较特殊，所以我会定期上门，为孩子带去衣服、生活用品、玩具等对他进行温暖教育。”彭婷告诉记者，金仓今年12岁，智力残疾，父母离异、父亲再婚后无人照看，跟随奶奶在西吉县新营乡上什岘子村居住。通过电话和实际走访，西吉县特殊教育九年一贯制学校了解到金仓患有癫痫病，在学校不能正常接受教育，奶奶也患有重病，不能接送孩子，经各方面评估鉴定，校方确定对金仓开展“送温暖”教育。

家访模式精准覆盖五类学生

根据西吉县教育体育局统计资料显示，“5431式”家访是西吉县针对本地留守儿童、进城务工人员随迁子女多，经济发展相对滞后等实际情况，探索实施的全覆盖精准家访模式。

在家访工作中，西吉县高度重视“师德建设”。要求全体教师家访工作做到家校合作、安全、管理、督导“四到位”；不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教，划定红线并纳入教育督导内容。

西吉县还将各学校家访参与率、满意率等情况纳入学校年度考核，提升服务质量，促进形成全面覆盖的家访长效机制，实现家访联系更深入、情况掌握更全面、解决问题更及时、服务渠道更畅通、家校关系更融洽，达到“家访服务永在线，校园治理更高效”的目标。此举让老师真正回归高尚的职业，让均衡教育的养分促进学生全面发展，使全身心守护学生成长成才得理念深入人心。