本报记者 邓 蕾

“这个提案提得好，希望家长能明白，你嫌性教育太早、可是坏人不会嫌你孩子太小。”

“支持，希望老师大大方方地讲，别再自动跳过了。”

“性教育真的很有必要。”

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今年全国两会上，住宁全国政协委员马秀珍撰写了一份《关于加强我国中学生群体性健康教育》的提案。提案指出，我国是世界上青少年人口最多的国家之一，女孩青春期发育年龄平均为9.2岁，比30年前提前了3.3岁。但受社会传统观念的影响，我国中学生性教育仍处于一个“谈性色变”的尴尬局面。目前，提案引发社会关注，登上微博热搜榜首，截至3月10日22时，阅读量5.6亿，讨论达2.6万，热度达到“沸”级别。

“性教育不应‘欲说还羞’，应该坦诚地与自己的孩子谈谈感情说说性，帮助孩子健康地度过萌动而不安的花季雨季。”马秀珍委员说，受传统思想的束缚，部分中国父母羞于与孩子谈性，即使有家长意识到孩子在青春期接受性教育的重要性，也没有采取相对合理、有效的方法去指导。与此同时，随着互联网的快速发展以及社会文化环境的日益开放，网络环境中的信息鱼龙混杂、泥沙俱下，大量色情、性犯罪、性暴力不加筛选地呈现在中学生面前，在这种环境下导致青少年产生不健康的性观念，产生的不良问题案例比比皆是。

“青春期的孩子犹如即将绽放的花朵，对于他们的成长，家庭、学校和社会不仅仅要关注技能和知识教育，也要对性教育产生重视，不能等问题出现之后才急急忙忙采取措施补救。”马秀珍委员建议将性健康教育纳入中学生教育课程体系，要确立性教育的课程地位，结合学生年龄特点和学科育人特点做出明确的课时安排。加强性教育师资队伍建设，设置性健康教育教师岗位。制定全国性的性教育课程标准或指南，支持开展性教育的研究、资源开发以及教师培训等工作。建立性教育评估监督机制，将性教育课程的教学评估纳入义务教育质量监测和评估体系中，监测性教育教学效果。

马秀珍委员还呼吁，要实施“家校联合”策略，重视学校、家庭和社区在中学生性教育中的联合作用。以校园、课堂、家庭和社区的共同合作为依托，将性生理、性观念、性道德教育融入青少年的日常。完善相关法律法规，设立专门的互联网监管机构，规范互联网行为，净化网络空气，以游戏、影音资料和网站广告为整治重点，消除网络中不良信息。积极建设专门的中学生性教育网站，采用生动、有趣的方式和富有吸引力的内容让中学生自学性知识，自觉抵触不良信息。