本报记者 何晓宇

“同学们，让我们一起做传递民族团结的使者，各民族同呼吸，共命运，心连心。”在石嘴山市第四中学的课堂上，经常传出老师带领学生们一起背诵这段话的声音。作为石嘴山市“民族团结进步示范校”，石嘴山市第四中学把民族团结进步创建工作与学校工作有机结合，以社会主义核心价值观为引领，为师生铺就了一条多彩的民族团结之路，让民族团结之花在校园里竞相开放。

日前，记者走进石嘴山市第四中学，该校打造的民族风情文化园，陶笛、奇石实践基地让人眼前一亮，出自学生之手的剪纸、十字绣、手工串珠、葫芦烙画、奇石打磨雕刻等作品妙趣横生，各民族相互融合的文化氛围扑面而来。该校专门聘请了当地剪纸非遗文化传承人马秀琴、陶笛非遗文化传承人孙建刚作为指导教师，向学生展示、宣传、教授中华优秀传统文化内容。

“文化是一个民族的魂魄，文化认同是民族团结的根脉，青少年只有充分了解中华民族、中华优秀传统文化，才会深刻认识到中华民族是命运共同体，各民族像石榴籽一样紧紧拥抱在一起。”该校道德与法治教师摆小霞介绍，学校以社会主义核心价值观为引领，积极组织广大师生深入开展民族团结进步创建工作，各民族师生相互融合，共同构筑和谐校园，取得了良好的效果。特别是学校打造的教育展厅、法治教育展厅、微善之家、法治教育VR体验馆、心理咨询室以及围棋教室、创客空间、书法教室、戏曲教室等民族团结进步教育阵地，引导师生在多彩的活动中交流交往交融，增进和谐互助的感情方面成效显著。

石嘴山市第四中学更注重把民族团结教育和爱国教育相融合，并将两者融入到思想品德、科学、语文、艺术等学科课程里，让各民族师生沉浸在团结友爱、互帮互学、共同进步的良好氛围中。在这样的教育环境下，石嘴山市第四中学在今年举办的全区中小学“互联网+思政优质”视频课比赛中夺得了冠军，成为做好民族团结进步教育的“明星学校”。

“我和32名学生在一起，通过服饰、用品等摆件了解各民族特色和发展概况，并分成小组分别介绍《中华人民共和国民族区域自治法》的相关内容，最后大家一起讨论应该怎样践行维护民族团结这个课题上，整个课程其乐融融。”回忆起这段课堂时光，摆小霞认为，正是有了课堂上的互动，学生在潜移默化中也会自觉维护民族团结，争做向善向上的好学生。

如今，在学校师生的共同培育下，一首民族团结曲，和谐幸福歌正在石嘴山市第四中学唱响。