本报记者 梁 静 文/图

近日，记者走进吴忠市利通区第十一小学，优美雅致的校园文化环境让人心情愉悦，乡村少年宫一楼大厅的“读书点亮心灵、书香润泽人生”的大字让人耳目一新，静心沉淀书香的图片阅览室、放松身心的心理调节室、绚丽缤纷的陶艺馆……处处彰显着传统文化进校园的艺术魅力。

在学校乡村少年宫三楼的麻编绒绣社团里，四五六年级近50名学生兴趣盎然地参与社团活动，让教室里的氛围显得活泼热闹。学生们或编织着手里的作品，或围坐在手工桌前讨论着编法，在辅导老师杨月霞和孙继霞的精心指导下，团队协作完成了一件件精美的艺术作品。

学生沉浸式感受传统手工艺之美

“我们手工坊作品材料与麻有关，主要是麻绳、麻袋。这些作品有麻与浮雕、麻与绒绣两个形式，包含麻与传统文化、麻与童真童趣、麻与家乡、麻与生活等几大系列。请看，这是同学们的麻编小蜻蜓、小乌龟、小蛇等，在老师的精心指导下，同学们还创新了大幅麻编作品，有龙、马、大象、骆驼等。”该校六（3）班学生李阳是学习委员兼社团解说员，她用小扩音器现场解说。

当天，面对络绎不绝的观摩团队，她一点也不怯场，思路清晰、声音悦耳动听，将社团的活动开展情况娓娓道来，讲得头头是道。“麻编就是用麻植（麻绳）为原料加工编制生活用品和工艺品。麻编物品栩栩如生，活泼可爱，具有很强的实用性和观赏性。绒绣是利用彩色绒毛（毛线），在特制的网眼麻布上绣生活用品和工艺品。绒绣品层次清晰，形象生动，具有很强的立体感和表现力。麻编与绒绣的结合既是传承，又是创新，使作品更具特色和艺术感染力。”

随后，麻编绒绣辅导老师杨月霞和孙继霞补充讲解道：“浮雕，包括铁丝网浮雕和软浮雕。请看，这幅铁丝网浮雕作品《黄河楼》，它有1米宽，2米高。浮雕上方，‘建设美丽新宁夏 共圆伟大中国梦’这几个字苍劲有力；浮雕中心，白云漂浮、大雁飞过，黄河楼的影像惟妙惟肖。这幅作品是老师和学生们充分利用课余时间，前后花费了整整一个星期的时间创作完成的，寄托了师生们对祖国壮丽山河、家乡特色美景的深情厚爱。”

让非遗文化在未成年人心中扎根

据利通区第十一小学党总支书记、校长何跃兵介绍，第十一小学是一所拥有2600名学生的百年老校，学校以“基础扎实、习惯良好、兴趣广泛、发展全面”为办学目标，努力为学生的一生幸福奠基。该校先后荣获全国首批“中华优秀传统文化项目学校”“全国艺术教育实验学校”“全国青少年艺术人才培训基地”“吴忠非遗传承基地学校”等各级各类荣誉，麻编被确立为吴忠市非物质文化遗产传承项目。

近年来，该校以“创新+传承，助力非物质文化遗产进校园”为理念，以“做普及、抓尖子、重评价、育文化”四个维度为校本课程定位，外聘宁夏麻编第四代传承人张璟为辅导老师指导麻编，吴忠市青少年活动中心非遗传承人指导绒绣。学校发挥美术教师特长，利用每周三下午的校本和综合实践课程，在全校开展青少年手工实践主题活动。

“我校还成立了由麻编、绒绣、浮雕三个活动小组组成的校级麻编绒绣社团和麻编绒绣手工坊，编写特色鲜明的校本教材，设计以麻编绒绣教育为主题的校园文化墙，校园橱窗、围墙、教室过道、班级墙群等处处渗透着文化艺术的感染力，学生的创新精神、实践能力、动手能力得到了更深层次的提升。”何跃兵说。

近年来，利通区第十一小学以“一校一特、一校一品”为创新点，以社团活动为着力点，积极开设体系化、个性化、课程化社团活动，加强艺体教育，提高学生综合素质，有力促进了学生德、智、体、美、劳的全面发展。