本报记者 束 蓉 文/图

近日，银川市兴庆区月牙湖乡大塘中心小学剪纸作品在兴庆区乡村学校少年宫项目优秀成果展演暨乡村学校文化展示大赛中获得好评，又在银川市首届乡村学校少年宫项目优秀成果展演总决赛展中大放异彩。“我对兴庆区大塘中心小学带来的剪纸印象特别深刻，人物剪纸栩栩如生。”乡村学校少年宫项目优秀成果展演相关负责人王宁说，很难想象，这一系列的剪纸作品均出自生态移民安置区的一所乡村学校。

红色基因

融入传统民间技艺

“剪刀在这里要稍微弯一下。”在学校的创新实践教室内，剪纸老师李玉梅指导学生剪纸。没一会儿，栩栩如生的红军战士就跃然纸上。据介绍，大塘中心小学是一所地理位置相对偏远的农村学校，全校现有600多名学生。该校抢抓兴庆区教育系统“一校一品”的特色项目建设机遇，挖掘传统技艺人才，助力学校特色发展，剪纸课应运而生。领衔该项目的是大塘中心小学的李玉梅老师，她从小就喜欢剪纸，时常创作剪纸作品。在短短几年时间里，李玉梅便将剪纸这门民间传统技艺在学校中广泛普及。如今，随着创新素养教育的深入推进，剪纸又被赋予了新的历史使命。“我想用剪刀唤起学生对民间传统艺术的热爱，不断培养学生的创造性思维和动手能力。同时，融入社会主义核心价值观创作内容，让红色基因融入传统文化。”李玉梅说。

潜移默化弘扬正能量

红色基因不仅融入文化实践，也渗入了学生们的日常行动中。为创建文明城市，建设文明校园添彩，全校10个红领巾服务队展开“从小学先锋，长大做先锋”的建队日活动，队员们不仅服务学校，还面向社区，服务社会，展现了当代少年儿童的风范和志愿者的无私奉献精神。

该校老师李学虎介绍，上课给学生们讲了《负荆请罪》，课后又组织学生们观看《负荆请罪》故事短片。同学们都很兴奋，一连看了好几遍，还在班会上排演了《负荆请罪》的小话剧。“看到他们有模有样的表演，我被感动了，只要有条件，农村的学生一样爱学习、有创意。”李学虎说。学校的留守儿童很多，以前假期里常常三五成群地在乡间小路上嬉戏打闹，一玩就是五六个小时，有的甚至一晚上不回家，学习成绩越来越差，家长也管不住，后来，李学虎组织孩子们读书，并播放德育故事、历史故事的短片，通过正面的观念和思想渐渐地影响了他们。看着教室里一双双充满了渴望的眼睛，听到孩子们的朗朗读书声，李学虎心里感到很欣慰：“人和人之间的差距首先在于思想观念，我希望通过书屋使孩子们走上一条不同的路。”

校长韩建忠介绍，学习中华优秀传统文化是学校为了实现“为幸福的人生铺路，为成功的人生奠基”这一办学目标的典型案例，是全面落实德、智、体、美、劳五位一体教育的综合性课程，也是让创新素养在偏远乡村落地生根的重要抓手。剪纸项目和创新实践的推进不仅圆了乡村孩子的创新素养梦，还改变了孩子们，进而提升了学校的办学品位与办学质量，是兴庆区义务教育优质均衡发展的缩影。