刘天明

教育领域支宁。1949年宁夏临近解放时，共有各级小学639所，学生4.5万人；共有普通中学7所，学生1006人；共有普通初中及中等职业学校15所，在校学生1700余人。没有一所高等学校。总体上看，宁夏解放初期，教育基础十分薄弱，人才十分匮乏。解放后，党和政府大力发展教育事业，宁夏教育得到迅速发展。到1952年年底，全省小学有787所，在校学生69498人；中等学校15所（其中中专7所），在校学生3689人（其中中专2287人）；1958年宁夏成立3所高等院校。1958年小学数量增至2349所，在校生达到284970人；中学增至60所，在校生达到2930人。宁夏教育发展极为迅猛，20世纪60年代调整时期，有大幅下调，但与解放初相比，发展也是十分快的。教育规模的扩大不仅意味着校舍的增加，更重要的是需要增加大量的教师，而宁夏教师人才缺乏，只能从全国引进。在国家的倡导下，大量的知识分子，从全国各地迁移到宁夏，充实到宁夏高等、中等、小学教育的队伍中。1956年3月，为解决小学教师短缺问题，甘肃省从上海、天津等地招收4000余名初高中毕业生和社会青年，分别安排这批青年在银川师范等11所师范学校培训，培训期半年，银川师范培训的学生，结业后分配在银川地区各县小学任教。1958年4月5日，《银川日报》报道，北京330名男女知识青年到宁夏支教，4月2日前，他们已分批去固原、吴忠、银川3个专区所属的各个市县充任小学教师；1958年8月21日，首批支援宁夏高教事业的教师100余人到达银川。这些教师大部分是北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学的应届毕业生，还有北京回民学院调来的教师。

以贺兰县为例，也可见支援宁夏的外省籍贯教师对宁夏教育贡献之一斑。1956年，贺兰全县学校由1949年的43所增加到81所，教师数额严重不足；从20世纪50年代中期到60年代，贺兰县的中小学教师，除来自大学本科、专科和中师的毕业生外，尚有天津支宁初中毕业生、浙江支宁知识青年、北京支宁初中毕业生、河南支宁高中毕业生以及上海支宁的文教大队。这些来自天南地北的知识分子扎根贺兰，和本县教师融为一体成为贺兰县教师队伍中的骨干。

宁夏高等教育基本上是从外省迁移到宁夏的知识精英所开创的。以宁夏大学为例，20世纪80年代以前，宁夏大学的教师基本上都是外地人。1980年宁夏大学历史系成立时,最初的12位老师全部是外地人。

文艺工作者支宁。解放之初，宁夏文艺领域除一些秦腔等方面的戏班子、杂耍班子之外，没有高档次、上规模的文艺团体。随着宁夏解放后建设事业的发展，特别是宁夏回族自治区的成立，应宁夏文化艺术发展的需要，中央政府抽调一批批文化艺术人才支援宁夏，他们为宁夏文化艺术的发展和繁荣作出了重要贡献。1958年6月4日，中共宁夏工委举行联欢会，欢迎从北京到宁夏工作的50多位文艺工作者，他们充实到宁夏文化艺术界，成为骨干力量；1958年9月22日，遵照国家文化部指示，中国京剧院四团全团迁到银川，组建宁夏京剧团。1958年9月27日宁夏回族自治区京剧院成立；1958年10月1日，宁夏回族自治区越剧团成立，当晚在银光剧院以名剧《刘海戏金蝉》与观众见面。宁夏越剧团由上海华艺、红花、光艺等剧团选拔部分演员组成。

医务人员支宁。支宁医务人员成为宁夏医药卫生系统的主要力量。一是从全国各医学院、护校分配来的医务人员。二是20世纪60年代中后期，从天津来宁夏的大批医务人员，成为宁夏医药卫生系统的骨干力量，有些甚至成为权威性专家。1969年10月，天津21名医务人员下放永宁县工作。其中有的分到乡医院工作，如5位天津医务人员被安排到望洪卫生院安家落户和工作；1969年11月天津市700多名医务工作者及上千名家属相继到达银川，赴山区农村安家落户；1961年11月，天津市947名医务人员及家属迁入石嘴山市（有医务人员248人），其中天津市第四医院整体迁入大武口，建立石炭井矿务局大武口煤炭职工医院（俗称“天津医院”）；随迁职工及家属906人，占当时天津支宁人员总数的44.99%。

20世纪70年代末期至80年代初期，大多数的天津医务人员返迁天津。改革开放后，一些文教人才也返回了原籍，但仍然有许多人留在宁夏。