本报记者 单 瑞 实习生 孙懿璇

10余年前，面对女儿叛逆、家庭矛盾频发的困境，固原市特殊教育学校校医丁玲主动研习心理学知识，以专业方法化解家庭隔阂、修复亲子关系。在实现自我成长、理顺家庭关系后，她将治愈自我的力量传递给更多困境少年，以绘画心理干预为突破口，帮助听障孩子敞开心扉、陪伴创伤少年走出心理阴霾，完成了从自我疗愈到公益助人的温暖转变。

如今，身兼校医和心理老师双重身份的丁玲，带领志愿者常态化开展心理健康公益服务，精准甄别重点干预个案并进行长期跟踪疏导。“看着孩子们在陪伴中疗愈创伤，这份见证生命成长的成就感，让我深感值得。”从一个人的专业坚守到团队的聚力发光，丁玲以专业赋能、用陪伴暖心，默默守护万千少年的纯真童心。

执笔疗心：以色彩为桥 叩开封闭心扉

丁玲的心理公益之路，缘起于自身家庭教育的困境。2017年，正值女儿青春期叛逆阶段，简单粗暴的沟通方式、紧绷疏离的亲子关系，让家庭矛盾频发，也让她深感传统家庭教育的短板与无力。为化解亲子隔阂、修复家庭关系，丁玲从零起步、潜心研习，系统学习心理咨询、绘画心理干预、团体辅导等专业知识，开启了心理学的深造之路。在不断学习、实践与复盘的过程中，她彻底跳出说教式教育的固有思维，摸索出一套适配青少年、贴合家庭教育场景的绘画心理疗愈模式。以色彩、线条为无声媒介，搭建亲子沟通桥梁，让藏在心底的情绪、矛盾与诉求，得以温柔释放、精准化解。

日常陪伴中，丁玲和女儿一起进行绘画创作，通过解读画面色彩、构图与细节，她精准捕捉到女儿青春期的敏感、焦虑与不被理解的失落，读懂孩子的内心诉求。找准问题症结后，她及时调整教育方式，摒弃粗放式管教，用共情沟通、耐心陪伴代替指责说教，用科学的心理疏导化解亲子矛盾。女儿慢慢走出叛逆焦躁的状态，性格变得平和开朗，愿意主动和她倾诉心事、分享生活，母女关系愈发融洽和睦。

家庭的圆满蜕变，让丁玲真切见证了绘画心理疗愈的强大力量，也让她萌生了普惠助人的初心。自2017年学习心理健康教育知识以来，丁玲始终坚持以专业赋能公益帮扶，以科研助力教育实践，深耕绘画心理学专项研究，系统总结一线帮扶经验，不仅参与编著《家庭心理顾问手册》，还成功申报《绘画心理学在小学家庭关系中的应用》专项课题，将个人实践成果转化为系统化、专业化的理论成果，让特色绘画心理帮扶有方法、有依据、有成效，为特殊儿童、困境青少年心理健康教育筑牢坚实的专业根基。

聚光成炬：以薪火传爱 守护万千微光

“一个人的力量有限，一群人的微光才能照亮更远的路。”深耕心理帮扶一线多年，丁玲深知青少年心理帮扶工作任重道远，仅凭一己之力难以惠及更多困境家庭与特殊孩子。为此，她主动担当、聚力传承，积极搭建志愿帮扶平台，培育专业心理守护队伍，让爱心与专业力量薪火相传。

2022年，在固原市妇联、原州区妇联的支持下，丁玲牵头组建家庭教育指导服务中心和未成年人心理健康辅导中心，吸纳12名志愿者，持续壮大帮扶队伍，形成了一支专业化、常态化的志愿服务队，精准对接青少年心理健康服务需求。

一场突如其来的家庭变故，让原州区困境儿童小智、小杰、琪琪、楠楠（均为化名）深陷心理阴霾。其中两名孩子亲历家庭悲剧，患上重度急性应激创伤，变得胆小沉默、敏感怯懦，极度缺乏安全感；另外两名孩子长期跟随爷爷奶奶生活，缺少亲情陪伴与情绪疏导，内心压抑、性格内敛，爷爷奶奶只能勉强保障孩子温饱，无力疏导心理伤痛，孩子们的成长之路陷入迷茫与困顿。

为温柔抚平孩子们的心理创伤，丁玲团队量身打造艺术疗愈、入户陪伴、家庭教育赋能的三维暖心帮扶模式。通过绘画创作、石膏娃娃涂色、欧卡牌叙事等艺术疗愈方式，帮助孩子释放恐惧与伤痛；以定期入户陪伴、户外研学、团体辅导，陪伴孩子打开心扉、重建自信。渐渐地，4名孩子逐步走出创伤阴影，褪去胆怯与自卑，变得阳光开朗、积极乐观，能够从容适应校园生活，学业稳步精进。

2023年，在自治区妇联的支持下，丁玲团队面向原州区各小学五年级约1.4万名学生开展绘画心理普查，对筛查出的学生进行跟踪心理服务。今年，丁玲为原州区第十一中学160名学生开展系列心理健康服务，通过精准帮扶和提前干预，孩子们不仅提升了自我认知，还能清晰地觉察并反思自己的不良行为，真正筑牢了青少年心理健康的第一道防线。

“一支画笔、一次陪伴、一场疏导，或许就能为孩子拨开迷雾、点亮希望。我只愿带着团队稳稳坚守，用专业的艺术疗愈抚平少年创伤，用点滴善行守护每一颗纯真童心，让每一个孩子都能被看见、被治愈。”这是丁玲最朴素的心愿，也是她多年深耕心理公益服务、步履不停的初心。