本报记者 束 蓉

中考作为义务教育阶段收官大考，既是衡量学生学业质量的重要标尺，也是引领素质教育发展的风向标。今年，银川市围绕中考体育、综合素质评价等推出多项改革新举措，持续优化人才选拔模式，让中考评价更贴合学生全面成长需求，推动区域基础教育从“知识考核”向“素养育人”深度转型。

“今年新增了乒乓球项目，这项运动我从小练习，如今终于能发挥自身特长。”近日，银川市考生于子恩完成体育中考后深有感触，多元化选考项目改变了以往被动应试式训练，让学生能够自信展现日常体育锻炼成效。

优化体育中考设置，是银川深化素质教育改革的生动体现。今年，银川中考体育总分保持70分，专项技能选考首次增设羽毛球、乒乓球两项大众运动，专项选考范围调整为足球、篮球、排球、游泳、羽毛球、乒乓球“6选1”模式，打破以往考试项目单一、学生选择空间受限的短板，真正实现“人人有强项、个个能出彩”。为保障考试公平公正、贴合校园日常体育教学，新增羽毛球、乒乓球项目统一采用发球机发球、人机交互标准化考试方式，全程机器自动计分、录像，最大限度规避人为打分误差；考核重点聚焦学生接发球技巧、场上移动步伐、临场应变等综合运动素养，贴合体育学科核心育人要求。考试优化前掷实心球等传统项目评分标准，细化评分梯度，兼顾基础能力考核与正向激励作用。

迭代升级综合素质评价体系，是银川中考落实素养育人的核心抓手。根据银川市中考改革试点方案，今年起，初中学生综合素质评价相较于以往量化计分模式，将更加注重学生成长全过程纪实评价，围绕思想品德、学业发展、身心健康、艺术素养、劳动实践五大维度，完整记录学生在校日常表现、社会实践、志愿服务、特长发展等情况。银川市各初中学校主动对接中考评价改革方向，全面优化育人模式，常态化开设文体活动、劳动实践、研学旅行、志愿服务、科技创新等特色课程，将德育、美育、劳动教育融入日常教学各环节。

“以往家长和学生只看重文化课分数，忽视综合素质培养。实行等级化评价后，大家清晰认识到，一名优秀初中生不仅要有优异成绩，更需要品德端正、体魄健康、兼具才艺、乐于实践。”银川市唐徕中学西校区德育负责人介绍。学校现已每月开设劳动实践课、每学期组织研学活动，鼓励学生参与社区志愿服务、艺术展演和科创比赛，学生综合素养得到全方位培育提升。不少家长也一改固有观念，主动支持孩子参与各类课外实践和文体活动，不再一味追求刷题补课，让综合素质过硬、全面发展的学生获得更多成长机遇，也为衔接高中阶段学习打下坚实基础。

近期，银川高级中学创作的舞蹈作品《岩话》斩获舞蹈艺术专业最高奖“荷花奖”，这也是我区深耕素质教育、推动办学多样化发展的亮眼成果。该校党总支书记付星海说：“学校将继续深化特色办学，践行多元育人，聚力办好适配每一名学子成长成才的新质高中教育。”

在为中学生减轻应试包袱的同时，各地教育部门同步推进中考命题改革，引导教学回归育人本质。梳理近年来宁夏中考试题可见，试卷愈发注重结合真实生活情境设置考题，重点考查学生逻辑思维、知识综合运用能力及学科核心素养。比如去年宁夏中考历史试题中，以日常塑料发夹和固原博物馆馆藏文物镶松石金耳环等图片素材创设试题情境，引导学生梳理古代生产力发展历程。

中考指挥棒的转变，本质是育人理念的革新。今年，银川市推出一系列中考改革举措，立足学生长远发展，以科学评价撬动教育变革，打破了单一的应试评价体系，搭建起“学业扎实、素养全面、个性发展”的多元育人新格局。随着各项改革举措持续落地深耕，银川市基础教育将进一步走出应试旧模式，让每一名青少年在优质教育环境中锤炼本领、涵养素养、多元成长，为区域教育高质量发展注入持久动能。