本报记者 纳紫璇
在新一轮科技革命与产业革命的浪潮中，人工智能作为重要驱动力，正引领教育领域发生深刻变革。
当人工智能浪潮奔涌而至，如何让其成为弥合教育鸿沟、促进教育公平的强力引擎？今年，自治区政协委员鲍菊艳、韩玉红、何志聆聚焦推进人工智能赋能基础教育改革创新、提升教师数字素养、助推城乡学校共同体发展等方面积极建言，为教育强区建设贡献政协智慧和力量。
深化数字教育转型
构建智慧教学新范式
近年来，自治区“互联网+教育”示范区建设成效显著，为全国提供了可借鉴的“宁夏经验”。
去年，自治区教育厅印发《人工智能赋能基础教育改革创新实施方案》，提出到2027年，全区中小学校全面普及人工智能教育，构建与人工智能深度融合的智慧课堂，培育形成一批未来教育智能应用场景和教学范式，到2030年，形成以人工智能引领，构建以人为本的创新教育生态，建成人工智能赋能基础教育高质量发展体系。然而，在全面推广中，仍面临区域与校际发展不均衡、教学融合深度不足、教师数字素养与培训针对性不足等挑战。
“在调研中发现，部分应用仍停留在辅助工具层面（如智能批阅等），如何利用人工智能实现个性化学习、跨学科项目式学习等深层教学变革，仍需突破。”鲍菊艳委员表示，目前我区部分学校已将人工智能素养纳入学生评价提上日程，但对于学校和教师的创新实践，缺乏有效的激励和成果推广机制。
鲍菊艳委员建议，深化“人工智能+”教学应用，构建智慧教学新范式，依托现有智慧教育平台与垂直大模型，开发区域统一的“分层教学与个性化学习智能体”，打造跨学科主题式智慧课堂，鼓励学校利用虚拟实验、数字研学等资源，围绕“人工智能+生态保护”“人工智能+黄河文化”等主题，开展项目式学习，以人工智能赋能“五育并举”全过程，系统探索人工智能在德育、体育、美育、劳育中的应用场景。
聚焦完善学生人工智能素养评价体系，鲍菊艳呼吁，要构建“数据驱动”的评价与治理新机制，利用数据保障发展质量与公平，稳步落实将人工智能素养纳入综合素质评价和中考的相关规划，建立学校应用效能监测平台。升级“宁夏教育数字地图”，新增“人工智能融合教学”监测维度，动态采集各校在课程开设、工具使用、教师活动、学生成果等方面的数据，形成区域发展热力图，为精准扶持提供依据。
提升教师队伍数字素养
助力教育资源均衡配置
在人工智能技术逐步深入教育领域的背景下，传统教育范式正经历系统性变革。教师作为教育体系的重要要素，其角色定位与能力水平直接决定人工智能赋能教育的质量。
结合多年一线教学经历，韩玉红委员认为，要系统分析人工智能对教育范式的影响，并进一步探讨教师角色转型的方向，才能构建科学可行的教师数字素养培育路径，为推动教师专业发展与人工智能教育深度融合、落实国家教育数字化战略提供理论参考与实践指导。
聚焦如何充分发挥人工智能等数字技术在提升教师队伍整体素质、促进教育资源均衡配置中的关键作用，韩玉红委员提出，构建“AI+教师研修”个性化平台，实现精准赋能，智能诊断教师在教学理念、内容把握、方法策略、评价反馈等方面的优势与短板，生成个性化“数字画像”与发展报告，智能推荐与之匹配的在线课程、优秀案例、研究文献等学习资源，规划阶梯式、模块化的进阶学习路径。打造“智能助手+资源库”支持体系，为教师配备具备课程设计建议、自动化分析学情、习题智能生成与批改、个性化学习材料推荐等功能的AI教学助手。
建立共享优质数字教育资源库，在示范学校间及更广泛范围内，汇聚、遴选、开发涵盖各学科、各学段的优质数字化教案、课件、虚拟仿真实验、测评工具等资源，鼓励教师贡献原创资源，形成共建共享的生态。
以“人工智能+”赋能教育公平
缩小城乡教育差距
青少年是国家的未来，城乡教育差距的缩小不仅关乎教育公平，更是推动社会和谐、促进民族团结的重要举措。在何志聆委员看来，借助人工智能和数字技术，能够有效破解当前教育资源配置不均的难题，推动教育高质量发展，为宁夏教育的长远发展奠定坚实基础。
“农村学校在师资力量、教学设备、课程资源等方面与城市学校存在明显差距，优质教育资源覆盖不足。”何志聆委员认为，当前部分农村学校学科教师结构不合理，尤其是科学、艺术等学科教师紧缺，影响课程开齐开足，且城乡学校之间的资源共享不充分，教师交流、教学协作等机制尚未形成常态化，帮扶交流浮于形式，缺乏长效机制，现有教育集团内部资源共享机制不完善，派驻帮扶和顶岗交流未能形成长效机制。
聚焦运用人工智能和数字赋能助推城乡学校共同体发展，何志聆委员建议，构建智慧教育生态，推进专递课堂、名师课堂、名校课堂有效覆盖，为农村学校配置轻量化AI教具，如课堂行为分析系统、虚拟实验室等智能终端，提升教学智能化水平，并组建专业运维团队，定期下乡巡检设备、培训教师，确保信息化设备高效运行。完善协同发展机制，将城市学校与农村学校的合作成效纳入考核体系，激励学校主动协作。打造教育协作体，以银川市为中心构建城乡教育发展联盟，推动城市优质校与农村校结对发展，共享管理、课程与教研资源。
“希望相关部门高度重视乡村学校‘人工智能+教育’发展，统筹资源，协同推进，为宁夏教育高质量发展注入新动力，为建设美丽新宁夏培养更多优秀人才。”何志聆委员说。