近年来，普通高中录取比例虽然有所提高，但与人民群众对于普通高中需求的满足程度相比，差距仍然很大。“中考焦虑”已超过“高考焦虑”，这种教育焦虑向低学段层层传导，加剧教育内卷。中考分流太早，导致小学及初中教育以应试为主，不利于培养孩子的学习能力和创新意识，还会导致中小学生学习压力过大，影响学生的身心健康。提高普通高中招生比例，扩大普通高中招生规模，让更多学生有机会进入公办普通高中学习，能够有效缓解“普职分流”焦虑，进而减轻教育内卷。建议实施普通高中扩优提质，深入挖掘优质普通高中校舍资源潜力，新建和改扩建一批优质普通高中，增加学位供给，结合实际优化招生计划安排，有序扩大优质公办普通高中招生规模。适应人民群众愿望，不仅有学上，更能上好学，更容易上优质公办普通高中。推动普通高中多样化发展，建设一批具有科技、人文、外语、体育、艺术等方面特色的公办普通高中，促进普通高中多样化发展，克服同质化倾向，为学生提供多样化选择，提供分层分类、丰富多样的课程供给，形成体现学校办学特色的课程体系，发挥示范引领作用。完善县域普通高中学校建设标准，加快改善县中办学条件，扩大县中招生规模，稳住县域内普通高中生源，减轻群众负担，稳住千万个家庭。

（陈 敏）