本报记者 郝 婧
教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的重任，为教师减负、培养教师师资队伍至关重要。
今年，多名自治区政协委员从教师队伍建设、教师减负、教师待遇等方面提交提案建言献策。委员们的建议得到了相关部门的积极答复。
为教师减负为教学“让路”
“减负”一词在教育界已不是新词，需要教育减负的不仅是学生，还有教师。如何让教师真正消除职业倦怠，重新找到职业幸福感成为委员们关注的焦点。
自治区政协委员罗海波在《关于减轻中小学教师负担营造教育教学良好环境的提案》中提出，我区教育部门可以整合相关工作，减少走形式的、重复性的和其他不必要的评估检查，把学校和教师解放出来，让他们心无旁骛地从事教育教学工作；把必要检查、评估、验收、考评活动放在假期进行，营造良好的中小学教师教育教学环境，让教育教学真正走上良性循环道路。
该提案得到了自治区教育厅的答复。
答复指出，为进一步营造全社会尊师重教的浓厚氛围，让教师安心、静心、舒心从教，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》精神，我区多措并举减轻中小学教师负担。
“依法依规开展督查检查评比考核，各级党委和政府要统一部署和依法依规开展涉及中小学校和教师的督查检查评比考核工作，除教育部门外，其他部门不得自行设置以中小学教师为对象的督查检查评比考核事项，确需开展的要报教育部门，按程序报批后实施。”答复详细介绍，清理精简现有督查检查评比考核事项，经过清理，我区确保对中小学校和教师的督查检查评比考核事项在现有基础上减少50%以上，清理后保留的事项实行清单管理。
答复介绍，改进督查检查评比考核方式方法，注重工作实绩，不得简单以留痕作为评判工作成效的标准，不得以微信工作群、政务APP（应用程序）上传工作场景截图或录制视频等方式来代替实际工作评价，不能工作刚安排就开展督查检查评比考核，坚决克服重留痕轻实绩的形式主义做法，避免干扰正常教育教学活动。
合理安排专项、城市创优评先及街道社区事务等相关任务，坚决杜绝强制摊派无关事务，把教师从无关紧要的任务中解脱出来，使其可以专心教学专心科研。
填报各类表格也让教师疲于应付，我区教育部门在这方面也加强了规范，根据需要统筹安排各类报表填报工作，精简填写内容和次数，不得一味要求学校和教师填表格报材料，杜绝重复上报各种数据及多头填写表格现象。
答复进一步介绍，自治区政府教育督导部门要把减轻中小学教师负担工作纳入对市县政府履行教育职责督导和开学检查的重要内容，将督导结果作为地方党政领导班子和有关领导干部综合考核评价、奖惩任免的重要参考，对于执行不力、落实不到位的要严肃问责。
为思政课教师队伍建设注入“血液”
自治区政协委员遇旻在《关于进一步加强义务教育阶段思政课管理、强化思政课教师队伍建设的提案》中提出，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性，思政课教师要给学生心灵种下真善美种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，加强思政课教师队伍建设是思政课教师胜任新时代立德树人根本任务的重要前提。
建议我区要成立区、市、县、校各级思政课名师工作室，通过名师带徒形式形成思政课教师的学习成长共同体。要培养、建立自治区思政学科梯级骨干教师队伍，打造一批政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的区内思政课名师。
“目前已组建了宁夏大中小学思想政治理论课一体化建设指导委员会和宁夏大中小学思想政治理论课一体化建设专家委员会，专家委员会主要任务是加强和改进全区大中小学校思政课一体化建设、教育教学、理论研究等工作，五市教育工委推荐本地思政课教学管理骨干若干名担任委员，推荐9个大中小学校思政课建设联盟。”对于提案中希望“成立区、市、县、校各级思政课名师工作室，通过名师带徒形式形成思政课教师的学习成长共同体”的建议，答复指出，我区教育部门将开展全区学校思想政治理论课教学名师（工作室）评选工作，将面向全区大中小学承担思政课教学任务的在职在岗一线专任教师，遴选培育建设20个左右涵盖中小学校的自治区级思政课教学名师（工作室），为每个工作室每年给予5万元资助经费，支持开展教学、科研、人才培养等工作。鼓励各地各校设立市级校级思政课教学名师工作室，充分发挥教学名师引领、示范作用，逐步形成高水平思政课教学名师梯队。
目前，我区义务教育阶段思政课专业教师不足，小学道德与法治学科教师兼职教师比例过大，部分由语文老师、班主任兼任，专职教研员配置达不到课程开设要求。对于后续培养思政课专业教师的建议，相关部门将认真贯彻落实《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见》精神，优化教师资源配置，采取调剂、补充、招聘特岗教师等方式，优先配齐思政课专任教师需求。实施班主任能力提升计划，3年内创建100个自治区级名班主任工作室。定期开展教学名师评选、教学基本功比赛、优质课评选和观摩展示等活动，努力打造一支政治过硬、品德高尚、业务精湛的高素质专兼结合的专业化思政课教师队伍。
教学的主体是教师，我区将从源头上让教师队伍建设“活”起来，调动他们的工作积极性，激发他们的内驱力，让学校充满更多温情，让教师感受更多温暖。